2018届八年级数学下册19.2一次函数19.2.2一次函数第2课时课件.pptxVIP

人教版八年级下册第十九章 一次函数19.2.2 一次函数（第2课时）复习旧知1.正比例函数的图象与性质. 一般地，正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条经过原点的直线,我们称它为直线y=kx. 当k＞0时,直线y=kx经过第三、一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大; 当k＜0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反减小.新课讲解 2.反思： （1）正比例函数是特殊的一次函数，正比例函数的图象是直线，那么一次函数的图象也会是一条直线吗？ （2）从解析式上看，一次函数y=kx+b与正比例函数y=kx只差一个常数b，体现在图象上，又会有怎样的关系呢？新课讲解1.画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象.x-2-1012y=-6xy=-6x+51260-6-1217115-1-7O-2-1123新课讲解2.观察与比较. 比较上面两个函数图象的相同点与不同点.填出你的观察结果并与同伴交流. 这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 .函数y=6x的图象经过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交于点 ，即它可以看作由直线y=-6x向 平移 个单位长度得到.y一条直线12相同108（0,5）6上542xO-2-1123新课讲解3.探究. 比较两个函数的解析式与图象，你能解释这是为什么吗？4.猜想.你得到的结论具有一般性吗？ 不画图，你能说出一次函数y=3x-4的图象是什么形状吗？它与直线y=3x有什么关系？你能解释其中的道理吗？新课讲解5.结论. 一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移︱b︱个单位长度得到.（当b＞0时，向上平移；当b＜0时，向下平移）新课讲解例1.画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象.y=2x-1yx01y=2x-1y=-0.5x+1-11110.5xO-11y=-0.5x+1-1一次函数的图象是直线，故选择其上合适两点即可.一般选择（ ，0），（0，b）.新课讲解 画出函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1，y=-2x+1的图象.y=2x+1yy=x+1x01y=x+1y=-x+1y=2x+1y=-2xO1-1-1y=-x+11-1y=-2x+1新课讲解 画出函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1，y=-2x+1的图象.y=2x+1yy=x+1 一次函数y=kx+b（k、b是常数，k≠0）中，k的正、负对函数图象有什么影响？1xO1-1-1y=-x+1 当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小.y=-2x+1(-4,-9)(3,5)yx0新课讲解 例2 已知一次函数的图象过点 (3,5) 与 (-4,-9), 求这个一次函数的解析式.5解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b。-43把x=3,y=5；x=-4,y=-9 分别代入上式，得3k+b=5，-4k+b=-9.-9新课讲解解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b.把x=3,y=5；x=-4,y=-9 分别代入上式，得3k+b=5，-4k+b=-9，b=-1，解得k= 2。一次函数的解析式为y=2x-1.新课讲解待定系数法解题的四个步骤:第一步：设，设出函数的一般形式.(称一次函数的通式)第二步：代，代入解析式得出方程或方程组.第三步：求，通过列方程或方程组求出待定系数k,b的值.第四步：写，写出该函数的解析式.归纳小结 在本节课中，我们经历了怎样的过程？有怎样的收获？ 1.一次函数的图象与性质，常数k，b的意义和作用.2.数形结合的思想与方法.3.进一步体验研究函数的一般思路与方法.4.会利用待定系数法求解一次函数解析式.强化训练 （1）将直线y=3x向下平移2个单位，得到直线 . （2）下列一次函数中，y随x的增大而减小的是（ ）强化训练 （3）一根弹簧长15 cm，它能挂的物体质量不能超过18 kg，并且每挂1 kg就伸长0.5 cm.写出挂上重物后的弹簧长度y（cm）与所挂重物的质量x（kg）之间的函数关系式与自变量x的取值范围，并且画出它的图象.