九年级数学上册第3章对圆的进一步认识3.6弧长及扇形面积的计算课件新青岛版.pptxVIP

3.6 弧长及扇形面积的计算1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力． 在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？O（1）半径为R的圆,周长是多少？C=2πR（2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？360° （3）1°圆心角所对弧长是多少？ 若设⊙O半径为R，n°的圆心角所对的弧长为ABn°（4）140°圆心角所对的弧长是多少？【例题】例1 制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算如图所示管道的展直长度l(单位：mm，精确到1mm)【解析】由弧长公式，可得弧AB的长l （mm） 因此所要求的展直长度 l （mm） 答：管道的展直长度为2971 mm． 【跟踪训练】1. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40分钟,分针针端转过的弧长是( ) A. B. C. D. 2.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____.3.已知一条弧的半径为9，弧长为8，那么这条弧所对的圆心角为_______.B160°n°ABoO由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形．ABO（1）半径为R的圆,面积是多少？S=πR2（2）圆面可以看作是多少度的圆心角所对的扇形？ （3）1°圆心角所对扇形面积是多少？ 若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的扇形面积为S，则 ABOO比较扇形面积与弧长公式, 用弧长表示扇形面积:【跟踪训练】1.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=____.2.已知扇形面积为 ，圆心角为60°，则这个扇形的半径R=____． 3.已知半径为2cm的扇形，其弧长为cm，则这个扇形的面积S扇形=____cm2．0AB【例题】例2 如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.3cm，求截面上有水部分的面积.（精确到0.01cm）.提示:有水部分的面积=S扇-S△OABD请同学们自己完成.C0【跟踪训练】1.如图,水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上有水部分的面积.（精确到0.01cm）.DEAB提示:有水部分的面积=S扇+S△OABC2.已知扇形的圆心角为30°，面积为 ，则这个扇形的半径R=____． 6cmADOB C1.（南通·中考）如图，已知□ABCD的对角线BD=4cm，将□ABCD绕其对称中心O旋转180°，则点D所转过的路径长为（ ）A．4π cm B．3π cm C．2π cm D．π cm【解析】选C. 点D所转过的路径长是以O为圆心OD为半径，圆心角180°的弧长.●●BB1FBBBFB22.一块等边三角形的木板,边长为1,现将木板沿水平线翻滚(如图),那么B点从开始至B2结束所走过的路径长度_______.B1B2BBCA3.（衡阳·中考）如图，在 中， 分别以AC、BC为直径画半圆，则图中阴影部分的面积为 ．（结果保留 ）【解析】答案:4.（珠海·中考）如图，⊙O的半径等于1，弦AB和半径OC互相平分于点M.求扇形OACB的面积（结果保留π）. 【解析】 ∵弦AB和半径OC互相平分，∴OC⊥AB，OM=MC，OC=OA，在Rt△OAM中，∵OA=2OM, ∴∠A=30°.又∵OA=OB ∴∠B=∠A=30°∴∠AOB=120°∴S扇形＝ 通过本课时的学习，需要我们掌握：1.弧长的计算公式l＝ 并运用公式进行计算.2.扇形的面积公式S＝ ，并运用公式进行计算.3.弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方求另一方． 数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源、数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。——笛卡儿