数学人教版九年级上册第11课时 实际问题与一元二次方程.(1).pptxVIP

21.3 实际问题与一元二次方程;回忆：列方程解应用题的一般步骤是什么？;探究1、有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 分析：设每轮传染中平均一个人传染x个人，开始有一人患了患流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示第一轮后，共有 人患了流感；第二轮传染中，这些人中每一个人又传染了x人，用代数式表示 ，第二轮后，共有 人患流感。 解: 设每轮传染中平均一个人传染x个人，根据题意得： 1+x+x(1+x)=121 解得：x1=10, x2=-12(不合题意，合去) 答：平均一个人传染了10个人。 思考：如果按照这样的传播速度，三轮传染后，有 人患流感。;小试身手：;例一、用22cm长的铁丝，折成一个面积为30cm2的矩形。 求??个矩形的长与宽。;例二、某农场的产量两年内从50万kg增加到60.5万kg， 问：平均每年增产百分之几？;小结： 1、列一元二次方程解应用题时，要注意应用题的内在数量关系， 选择适当的条件列代数式，选择剩下的一个关系列方程 。 2、在解出方程后要注意检验结果符不符合题意或实际情况，要把 不符合实际情况的方程的根舍去。 3、列一元二次方程解应用题一般步骤：设、找、列、解、验、答。