(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册不一样的心境，不一样的秋景.pptVIP

1、乐府：是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署；2、汉乐府： 指由汉时乐府机关所采制的诗歌。3、乐府诗：一类在民间流传，经由乐府保存，世称乐府民歌，如《木兰诗》《孔雀东南飞》；一类后世文人仿此形式所作的诗。 观沧海 曹操 掌握字 音、字义，扫除阅读障碍 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 曹操字孟德，东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。他善诗歌,诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，其内容有抒发自己政治抱负，也有反映汉末人民苦难生活的。 写作背景：公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 抒发了诗人要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。 寓情于景 《观沧海》赏析 全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。 作业：比较阅读元曲小令《天净沙 秋思》 要求：读诗、绘诗、默诗，体会诗情画意。 学法指导： 1、读准字音，明确节奏（断句：断肠人|在天涯） 2、感知大意。结合书下注释，加入联想和想象感知诗词描写的情景。 3、结合背景，感受诗词所表达的情感。（从景物选取即意象入手体会） 4、绘（文字和图画）诗，感受诗中有画。