2018中考化学总复习第一部分系统复习第六单元碳和碳的氧化物课件新人教版.ppt

1．[2013·德州]对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验(如图)，你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还存在　空气　。 命题点 1 碳单质的性质及用途 命题解读?结合生产、生活实际及新科技知识，考查碳单质的物理性质、用途及物理性质差异的原因；结合生活实际考查碳单质的稳定性；以实验题、探究题等形式考查碳的可燃性和还原性。 六年真题 全练 (1)根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质　O2　(写化学式，下同)参与反应。除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的　CO　也可以还原氧化铜， 写出相应的化学方程式 。要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？　将试管中的空气抽出，充入氮气　。 (2)请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有　N2　。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？　用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验　。 试管中除木炭和氧化铜外，没有其他固体，只能考虑气体物质—空气。(1)碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，所以碳和氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，为了排除环境对该反应的影响，防止试管中的氧气和碳发生反应，最好将试管抽成真空(或充入氮气等作保护气)；(2)空气中的氮气不参与反应，所以进入试管B的气体，除生成的二氧化碳外，还可能含有氮气；为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水(或将试管换成锥形瓶或烧瓶增大澄清石灰水的量)。 押题预测?1.我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是　增大反应物的接触面积，使反应更充分　。 (1)同学们按如图装置进行实验，当看到澄 清石灰水刚刚出现浑浊时，　不能　(填“可 以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始 反应。 (2)为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择　C　(填字母)，简要说明你的理由：反应中炭粉会与试管内的氧气　反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的充分进行　。 A．36∶3　　B．40∶3　　C．48∶3 (1)与反应物的接触面积越大，反应速率越快，所以把块状的木炭换成超细炭粉更有利于反应的进行。(2)实验时首先要检查装置的气密性，当看到澄清石灰水刚出现浑浊时，可能是碳与氧气反应生成的二氧化碳，故不能判断炭粉与氧化铜发生了反应。(3)在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的碳，不能按反应的比例选择，炭粉要稍多一些，有利于反应充分进行，根据化学方程式2CuO＋C 2Cu＋CO2↑，可以计算氧化铜与炭粉完全反应时质量比为40：3，而炭粉要稍微多一点，所以选C。 2．[2012·德州]下列用字母表示的七种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成。 (1)A、B的组成元素相同，A是人体中含量最多的物质，B分解可以得到A。则A的化学式为　H2O　，B的化学式为　H2O2　。 (2)E、F在常温下均为气态氧化物，其中E可以作燃料，写出E燃烧转化为F的化学方程式　2CO ＋ O2 2CO2　。 (3)已知X在一定条件下可以发生下列反应：X＋3E===2Fe＋3F，则X的化学式为　Fe2O3　。 命题点 2 二氧化碳和一氧化碳 命题解读?结合日常生活有关现象考查二氧化碳与一氧化碳的物理性质；结合二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、与水反应、与石灰水反应等问题的探究考查二氧化碳的有关化学性质；以在实际生产、生活中的应用为背景考查一氧化碳、二氧化碳的用途；以实验或推断题的形式考查相互之间的关系。 (4)M为最简单的有机物，是我们日常生活中的一种常用燃料，写出该物质在空气中燃烧的化学方程式　CH4＋2O2 CO2＋2H2O　。N是化学实验室中的常用燃料，属于可再生的绿色能源，可由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得，其化学式为　C2H5OH　。 (1)A是人体中含量最多的物质，可知A是H2O，B分解可以得到A，且A、B的组成元素相同，可确定B是H2O2；(2)E、F在常温下均为气态氧化物，其中E可以作燃料，可知E是CO，CO燃烧生成CO2，则F是CO2；(3)根据化学反应前后原子的种类及数目不变，可确定X的化学式为Fe2O3；(4)最简单的有机物是CH4，在空气中燃烧能生成CO2与H2O。C2H5OH可由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得，是化学实验室中的常用燃料，属于可再生的绿色能源。 3．[2015·德州]在浓硫酸的催化作用下，固体草酸(H