新课标下的小学英语课堂教学.pptVIP

新课程面临的困难和问题 一、有些学者批评英语新课程所倡导的理念和方法脱离中国实际，过于西化； 二、也有学者对小学开设英语课程的必要性和可行性提出质疑； 三、有些学校虽然清楚课程改革的重大意义，但由于考试和升学的压力，不敢贸然尝试改革； 四、广大教师虽然在理念上赞同和支持新课程，但在新课程实施方面却又不少困难，主要是缺乏切实有效的方法。面临 大班教学现状，背负考试的压力，再加上教学工作繁重、教学资源不足、语言环境欠佳，以及个人语言和教学能力均有待提高等实际情况。 五、不少老师关注自己的教多于关注学生的学，与学生的交流教学目标的少，对学生进行学习策略的指导和训练少； 六、教师控制课堂多，给学生实践和思维的空间少； 七、关注了学生的学习兴趣，却忽略了学生语言能力的发展。 探索多元发展的有效教学模式和方法 教学指导理念 一、以学生为主体的课堂并不是不需要老师的指导，而是对教师角色的转换和教学策略的选择提出了更高的要求。 二、新课程关注学生的情感、态度和良好价值观的形成，但并不是忽视学生的学业发展，两者是相辅相成。相互促进的关系。 三、在关注学习兴趣的同时，不应忽视学习成效； 四、在关注技能发展的同时，不应忽视语言知识（词汇和语法）的学习； 五、在关注学生行为参与的同时，不应忽视学生思维能力的发展； 六、在发展听、说能力的同时，不应忽视对读、写能力的培养； 七、在发展学生认真能力的同时，