2018中考化学总复习第一部分系统复习主题四溶液课件鲁教版.ppt

8．[2016·青岛]t1℃时，将a、b两种固体各18g，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，升温到t2℃时，现象如图乙所示，a、b两种固体在水中的溶解度曲线如图丙所示。 请填空： (1)从t1℃到t2℃的变化过程中，一直处于饱和状态的是__b__(填“a”或“b”)的溶液。 (2)图丙中曲线M表示的是__a__(填“a”或“b”)的溶解度曲线。 (3)若a中混有少量的b，可采用__降温__结晶的方法提纯a。 　(1)从t1℃到t2℃的变化过程中，b固体一直有剩余，所以b的溶液一直是饱和溶液。(2)升温后，a固体溶解，说明温度升高a的溶解度增大，可用曲线M表示。(3)因为a的溶解度随温度的降低明显减小，b的溶解度随温度的降低而增大，故采用降温结晶的方法提纯a。 猜押预测?2.t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是 (　 　) A．烧杯①的溶液一定是不饱和瑢液 B．烧杯①的溶液是硝酸钾溶液 C．烧杯②的溶液升温到t2℃时，烧杯底部还有部分物质不溶解 D．若烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时，溶质的质量分数相等 D　根据溶解度曲线可知，t1℃时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，烧杯①中溶解的固体较多，故烧杯①的溶液是氯化钾溶液；烧杯①的溶液可能是不饱和溶液；烧杯②的溶液升温到t2℃时，烧杯底部物质会全部溶解；t2℃时，两种物质的溶解度相等，若烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时，溶解的溶质质量相等，故溶质的质量分数相等。 3.右图为KNO3的溶解度曲线，a、b在溶解度曲线上。 (1)a点对应的溶液是__饱和__溶液。(填“饱和”或“不饱和”) (2)a点对应的溶液的质量分数是__ __。(只列计算式) (3)将a点对应的溶液升温到70℃，其质量分数__不变__。(填写“变大”、“变小”或“不变”) (4)欲使KNO3溶液的状态从b点转化为c点，可采取的措施是__加水__。 　(1)溶解度曲线上的点表示该温度下的饱和溶液。(2)30℃，KNO3的溶解度是45.8g，表示在30℃时，100g水中最多溶解45.8gKNO3，即145.8g溶液中含有45.8gKNO3，此时溶液中溶质的质量分数为100g＋ 。(3)升高温度，KNO3的溶解度增大，但没加入KNO3，故溶质的质量分数不变。(4)溶解度曲线下方的点表示的是不饱和溶液，温度不变时将饱和溶液转化为不饱和溶液可加入水。 命题点3 有关溶液的计算 9．[2012·青岛]下列对实验结果的分析中，错误的是 (　 　) A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大 B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度 C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气 D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低 C　量取水时俯视读数会使读数偏大，实际量取的水偏少，导致所得溶液的溶质质量分数偏大；若可燃性气体中混有氧气，点燃时可能会发生爆炸，故点燃前应检验其纯度；氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口；容器中减少的气体体积就是氧气的体积，未冷却时，空气膨胀，测得减少的气体体积偏小，使结果偏低。 10．[2015·青岛]人体所需的维生素C(化学式为C6H8O6)主要从蔬菜、水果中摄取。请计算： (1)维生素C中碳元素、氢元素、氧元素质量的最简整数比为__9∶1∶12__。 (2)若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为__3__g，水的质量为__997__g。 (1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)∶(1×8)∶(16×6)＝9∶1∶12。(2)配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为1000g×0.3%＝3g；需要水的质量为1000g－3g＝997g。 11．[2013·青岛]科学施肥是实现农业增产的重要手段。硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥，其中氮、氢、氧三种元素的质量比为__7∶1∶12__。若要配制200g溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵的质量为__10__g，需要水的质量为__190__g。 硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为(14×2)∶(1×4)∶(16×3)＝7∶1∶12；配制200g溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵的质量为200g×5%＝10g；需要水的质量为200g－10g＝1