2018中考物理第一部分系统复习第六讲质量与密度课件.ppt

7.[2012·青岛，专题六14,2分]问题解决——测量液体的密度： 叶子姐姐想知道水槽中液体的密度，她身边有一块密度为ρ0(ρ0ρ液)的不规则的木块、线绳、一根弹簧、一把刻度尺． (1)请你推导出测量液体密度的数学表达式； (2)请你说明测量步骤．(请配图说明，图画 在方框内) 第一部分 系统复习 成绩基石 第六讲　质量与密度 知识网络梳理 一、质量 二、密度 三、密度的测量 四、密度与社会生活 常考类型突破 要点1 质量及其测量 考查角度：①质量概念的理解；②天平的使用方法． 类型1　质量概念的理解 【例1】 一块铁块的质量会发生变化的情况是 (　B　) A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 【思路点拨】 质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变；将铁块磨掉一个角，铁块的质量要减小． 类型2　质量的测量 【例2】在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)将托盘天平放在　水平　台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向　右　(填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处． (2)在测量物体质量时，应将物体放在　左　(填“左”或“右”)盘，往另一个盘增减砝码时要使用　镊子　. (3)多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动　游码　使横梁恢复平衡．若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为　53.4　g. 【思路点拨】 (1)在使用天平时把握好使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡，然后结合问题的实际情况进行解答；(2)调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，从图中可以看出指针偏向分度盘的左侧，所以应向右调节平衡螺母．在测量物体质量时，应将物体放在左盘，向另一盘中增减砝码时要使用镊子；(3)多次增减砝码也无法使天平平衡的情况下，应该再适当地移动游码，使天平重新平衡，重新平衡后，所测物体的质量m＝25g＋20g＋5g＋3.4g＝53.4g. 类型突破 使用托盘天平时的注意事项 1．向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接接触砝码，并且要轻拿轻放； 2．加砝码时要“先大后小”，加减最小的砝码也不能平衡时，就移动游码； 3．潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘中测量． 要点2 密度及其测量 高频考点 考查角度：①密度概念建构；②密度公式运用；③密度测量． 类型1　密度概念建构 【例3】 [不定项]叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据： 下列说法正确的是 (　BC　) A．不同物质的质量和体积的 比值相同 B．同种物质的质量与体积的 比值是定值 C．某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度 D．铝块的质量一定比松木大 【思路点拨】 同种物质的质量和体积的比值相同，不同种物质的质量和体积的比值一般不同，由此引入密度的概念，密度是某种物质单位体积的质量． 【变式训练】 测量液体的密度 装置 步骤 ①变m、V值代入公式ρ＝中算出ρ；②在烧杯中盛待测液体，称出烧杯和液体的总质量m1；③算出量筒中液体的质量m；④称出烧杯和剩余液体的总质量m2；⑤将杯中液体倒入量筒中一部分，测出这些液体的体积V. 以上正确的测量步骤是：　②⑤④③①　，该液体的密度是　1.1×103　kg/m3. 方法 实验中通过测质量和体积算出了液体密度，用的研究方法是　组合　法. 问题讨论 小雨的实验步骤如下：①用天平测出空烧杯的质量m0；②用量筒测出液体的体积V；③把液体从量筒倒入空烧杯，测出烧杯和液体的总质量m1；④将数值代入公式求出液体的密度．这样测出的结果比真实值　偏小　(填“偏大”或“偏小”). 类型2　密度与温度的关系 【例4】 设计小实验，验证物体温度升高，密度变小． 实验1：将乒乓球压瘪后，放入开水中，发现球恢复原状，说明温度升高后球内气体体积变大，密度变小． 实验2：将实验室温度计的玻璃泡放入热水中，发现液柱逐渐上升，说明温度升高后玻璃泡内液体体积变大，密度变小． 【思路点拨】 对于热胀冷缩的物体，温度升高、密度变小，设计实验中要控制质量一定，让气体或液体的体积变大，即可证明密度变小． 实验聚焦聚焦 本讲有两个三级实验考点：密度概念建构；用天平和量筒测量液体和固体的密度．(要求能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、装置图、步骤、数据表格、图象、结论以及易错点等问题) 一、在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据： (1)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比