2017_18学年高中数学第三章不等式3.1不等关系与不等式名师讲义.docxVIP

3.1　不等关系与不等式 预习课本 预习课本P61～66，思考并完成以下问题 (1)不等式如何定义？ (2)比较两数(或式)的大小有哪些常用的方法？ (3)不等式的性质有哪几条？ 　　　　eq \a\vs4\al([新知初探]) 1．不等式的概念 用数学符号“≠”、“”、“”、“≥”、“≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系．含有这些不等号的式子叫做不等式． [点睛]　不等式“a≥b”的含义是“a＞b或a＝b”，它等价于“a不小于b”，在a＞b和a＝b中只要有一个成立，a≥b就成立． 2．实数大小的比较 (1)数轴上的两点A，B的位置关系与其对应实数a，b的大小关系． ①数轴上的任意两点中，右边点对应的实数比左边点对应的实数大． ②数轴上点的位置与实数大小的关系(表示实数a和b的两个点分别为A和B)，如下： 点A，B的位置关系 点A和点B重合 点A在点B右侧 点A在点B左侧 实数a，b的大小关系 a＝b a＞b a＜b (2)比较两个实数的大小 方法 作差法 依据 a－b＞0?a＞b； a－b＜0?a＜b； a－b＝0?a＝b 结论 对于任意两个实数a和b，在a＝b，a＞b，a＜b三种关系中有且仅有一种关系成立 3．不等式的性质 (1)对称性：a＞b?a＜b. (2)传递性：a＞b，b＞c?a＞c. (3)加法法则：a＞b?a＋c＞b＋c. 推论1　a＋b＞c?a＞c－b； 推论2　a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d. (4)乘法法则：a＞b，c＞0?ac＞bc；a＞b，c＜0?ac＜bc. 推论1　a＞b＞0，c＞d＞0?ac＞bd； 推论2　a＞b＞0?an＞bn(n∈N＋，n＞1)； 推论3　a＞b＞0?eq \r(n,a)＞eq \r(n,b)(n∈N＋，n＞1)． [点睛]　(1)在应用不等式时，一定要搞清它们成立的前提条件，不可强化或弱化成立的条件． (2)要注意“箭头”是单向的还是双向的，也就是说每条性质是否具有可逆性． eq \a\vs4\al([小试身手]) 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)不等式x≥2的含义是指x不小于2(　　) (2)若ab或a＝b之中有一个正确，则a≤b正确(　　) (3)若ab，则acbc一定成立(　　) (4)若a＋cb＋d，则ab，cd(　　) 解析：(1)正确．不等式x≥2表示x2或x＝2，即x不小于2，故此说法是正确的． (2)正确．不等式a≤b表示ab或a＝b.故若ab或a＝b中有一个正确，则a≤b一定正确． (3)错误．由不等式的可乘性知，当不等式两端同乘以一个正数时，不等号方向不变，因此由ab，则acbc不一定成立，故此说法是错误的． (4)错误．取a＝4，c＝5，b＝6，d＝2，满足a＋cb＋d，但不满足ab，故此说法错误． 答案：(1)√　(2)√　(3)×　(4)× 2．已知a＋b0，b0，那么a，b，－a，－b的大小关系是(　　) A．ab－b－a　　　　 B．a－b－ab C．a－bb－a D．ab－a－b 解析：选C　法一：∵A、B、C、D四个选项中，每个选项都是唯一确定的答案，∴可用特殊值法． 令a＝2，b＝－1，则有2－(－1)－1－2， 即a－bb－a. 法二：∵a＋b0，b0，∴a－b0，－ab0， ∴a－b0b－a，即a－bb－a. 3．设a，b是非零实数，若ab，则下列不等式成立的是(　　) A．a2b2 B．ab2a2b C.eq \f(1,ab