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2.1植物细胞工程 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 课标要求： 能力要求 1、理解和掌握植物组织培养的操作过程 内容要求 1、理解植物细胞的全能性 2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果 3、掌握植物组织培养的特点 强调几个概念： 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 2、为什么花瓣这样的离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？ 5、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 6、已分化的细胞还有全能性吗？ 1、有关全能性的表述中，不正确的是 A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 2.下列植物细胞全能性最高的是（　 ）A.形成层细胞　 B.韧皮部细胞　　 C.木质部细胞　　 D.叶肉细胞 3．下列细胞全能性最高的是（　 ）　　A．植物的卵细胞　　B．植物的精子细胞　　C．被子植物的受精卵　　D．被子植物的的叶肉细胞 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 1.下列属于组织培养的是：（ ）(多选) A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成植株 3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 C 4、植物组织培养形成的愈伤组织进行培养， 又可以分化形成胚状体或芽等器官，这一过程称为： A、脱分化 B、去分化 C、再分化 D、脱分化或去分化 C 习 练 馈 反 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ 境 情 设 创 习 学 主 自 任务：阅读教材第36页第一段-37页 时间：5分钟 问题： 1．来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？如何解决？ 2．融合的方法都有什么？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理（即融合成功的标志是什么）？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 6.什么是体细胞杂交？ 7.体细胞杂交的优势和不足之处？ (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 二、植物体细胞杂交技术 纳 归 题 问 1、要想让两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的第一个障碍是什么？如何解决？ 细胞壁阻碍着细胞间的杂交 用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，从而获得具有活力的原生质体 2、融合的方法都有什么？ 人工诱导方法 物理法：离心、振动、电激 化学法：一般用聚乙二醇（PEG）作诱导剂 纳 归 题 问 3、原生质体能融合与细胞膜的什么特性有关？ 细胞膜的流动性 二、植物体细胞杂交技术 4、融合成功的标志是什么？ 杂种细胞再生出细胞壁 二、植物体细胞杂交技术 纳 归 题 问 5、如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 植物组织培养 *  专题2 细胞工程 1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物-----克隆羊多利诞生于英国. 这样的生物技术属于何种生物工程？ 细胞工程 境 情 设 创 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 什么叫细胞工程？包括哪两大领域？ 纳 归 题 问 细胞工程 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花 境 情 设 创 １、植物细胞的花瓣怎样长成一株完整植株？ ２、为什么花瓣可以