2019届高三人教版生物必修2二轮复习课件：孟德尔豌豆杂交实验（二）.pptxVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（二）;返回目录;—— 知 识 梳 理 —— 一、自由组合定律的探究(假说—演绎法) 1．两对相对性状的杂交实验——观察与分析，提出问题; F2中重组类型及其所占比例是多少？ 如果将亲本的杂交实验改为P：纯合黄色皱粒×纯合绿色圆粒，则F1、F2的性状表现及比例与上述实验相同吗？写出F2中重组类型及其所占比例。 从数学角度分析，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示呢？;2. 对自由组合现象的解释和验证——作出假设，演绎推理;F2 其中，有_____种基因型，_____种表现型，表现型比例为_____________。;写出F2中四种表现型包含的基因型。 黄色圆粒：①________，②________，③________，④________， 表现型可用Y_R_表示。 黄色皱粒：①________，②________，表现型可用Y_rr表示。 绿色圆粒：①________，②________，表现型可用yyR_表示。 绿色皱粒：_______。;(2)演绎推理与实验验证 ①演绎推理：倘若F1在形成配子时，真能发生每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，那么F1配子必然会产生四种配子，且比例为1∶1∶1∶1，为了观察到这四种配子， 孟德尔设计了测交实验，即F1与_____杂交，遗传图解：;两对相对性状的杂交实验小结 1．假如F1的基因型如图A所示， 相关种类和比例的总结 (1)F1(AaBb)产生的配子种类和比例： (2)F2的表现型种类和比例：;(3)F1的测交后代表现型种类和比例： (4)产生A图F1的纯合亲本可以为 若亲本为AABB×aabb时，F2中 与 为重组型，占 若亲本为AAbb×aaBB时，F2中 与 为重组型，占 ;(5)若F1的基因型不是A图而是B图，则两对等位基因之间不遵循自由组合定律，其产生的配子种类和比例(不考虑交叉互换)： F2的表现型种类和比例： F1的测交后代表现型种类和比例：;二、孟德尔的实验方法的启示和遗传规律的再发现 1．实验方法的启示 孟德尔获得成功的原因：(1)正确选择豌豆作为实验材料；(2)对相对性状遗传的研究，从_____对到_____对；(3)对实验结果进行_______的分析；(4)运用____________(包括“ 提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)???科学地设计了实验程序。 2．遗传规律的再发现 (1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫作________。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“____________”。;自由组合定律的实质和适用条件 (1)实质： (2)发生时间： ;自由组合定律常见题型分析;题型一：直接利用孟德尔豌豆杂交实验结果解题;(2)上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系。理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，那么，在这4种株系中，每种株系植株的表现型及其数量比分别是_____________________、_____________________、_________________________和________________________。;题型二．配子类型及子代基因型、表现型类型、概率的问题 (1)具有多对等位基因的个体，在减数分裂产生配子时，产生配子的类型数是每对基因产生配子种类数的乘积。 (2)多对等位基因的个体产生某种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积。 如AaBbCCDd产生的配子种类数：;(3)一对任何基因型的亲本相交配，产生的子代基因型（表现型）的类型数等于亲本各对基因单独相交所产生的基因型（表现型）种类数的乘积。 (4)子代某一基因型（表现型）的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型（表现型）概率的乘积。;如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求： ①子代基因型为AabbCc的概率。 ②子代基因型为A_bbC_的概率。 ;具有n对等位基因（遵循基因自由组合定律）的个体 ①产生的配子种类数及其比例是多少？ ②自交产生后代的基因型种类数及其比例是多少？ ③自交产生后代的表现型种类数及其比例是多少？;题型二　根据子代表现型推断亲代的基因型 例：水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示(两对基因位于两对同源染色体上)。请问F1的基因型为 ;【方法归纳】 根据子代表现型及比例推测亲本基因型 1．基因