(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册2、《济南的冬天》.docVIP

2、《济南的冬天》教案设计 ——汕头市潮南新发中英文学校七（一）班 张晓欣 【教学目标】 1、 知识目标： 熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。 2、能力目标： 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。 3、情感目标： 感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。 【教学重点】 朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。 【教学难点】 理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。 【课时安排】 两课时 【教学方法】 诵读法，讨论法 【教学过程】 第一课时 预习检查 找出课文中的生字、生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 济南 镶 水藻 澄清 响晴 贮蓄 暖和 髻儿 伦敦 奇迹 响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 温晴：天气温暖、晴朗。 安适：安静而舒适。 慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 贮蓄：存放、积存。 澄清：本课指清亮，透明。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。 新课导入 说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加