【向量8.1】向量同步学生版3线性分解.pdfVIP

【向量8.1】向量同步学生版3线性分解.pdf

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教育学科教师教学辅导讲义 学员编号: 年 级:middle 课 时 数: 3 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 授课类型 T 向量的分解定理 C 向量的综合应用 T 专题提高复习 教学内容 T 向量的分解定理 (一)引入课题 (1)观察 前面我们学过向量的加法,知道两个向量可以合成一个向量,反过来,一个向量是否可以分解成两个向量呢? 下面让我们来看一个实例: 实例:一盏电灯,可以由电线CO 吊在天花板上,也可以由电线OA 和绳BO 拉住.CO 所受的力F 与电灯重力平衡, 拉力F 可以分解为AO 与BO 所受的拉力F1 和 F2 . P j O i 思考:从这个实例我们看到了什么? 答:一个向量可以分成两个不同方向的向量. (2)复习正交分解,并抽象为数学模型OP xi  y j (二)、探索探究,主动建构 概括讨论,提出新问题:如果向量 是同一平面内的两个不平行的向量, 是该平面内的一个非零向量,是否能 e , e a 1 2 用向量 表示向量 ? e , e a 1 2 1.数学实验 高·考¥资%源~网实验设计: a (1)实验目的:通过实验让学生探究:给定平面内的两个不平行向量e , e ,对于给定 e2 1 2 a 的非零向量 是否能分解成e , e 方向上的两个向量,且分解是否是唯一的? 1 2 e1 (2)实验步骤: 1 / 8 a.以四位同学为一组,给每一位同学一个图,上面有两个不平行向量 和 ; e , e a 1 2

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