英语人教版七年级下册教学设计 m.docVIP

Unit 5 Why do you like pandas ? 教学设计 The 5st period—Reading 甘溪初级中学 马 莎 教学内容 Unit 5 Why do you like pandas? SectionB2a——2c 课时 Period 3 教学对象 七年级学生 设计者 马莎 一、教材内容分析 本节课是本单元的第三课时，主要学习Unit 5 Why do you like pandas? SectionB2a——2c等部分内容，前两节课通过各种练习及相关的操练任务让学生基本掌握了本单元的主要句型， 本节课主要任务是引导学生关注濒危动物，阅读一篇关于濒危动物大象的网络文章，意在培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力，同时渗透构建思维导图的阅读策略培养，帮助学会僧将零碎信息分类整理成与主体密切相关而又相对独立的块状知识，这不仅有助学生审图理解语篇，抓住重要信息，同时能够增强学生的思维能力，提升注意力与记忆力，启发联想力和创造力。 二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观） 1.Knowledge goals: Words:flag，place,danger,tree,save,forget,cut down,kill,Thainland,symbol,ivory,one of… be in great danger,get lost, made of…