(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《人物描写写作》.docVIP

《人物描写写作指导》教学设计 基本信息 姓名 施益东 学段学科 初二语文 区县 慈溪 学校名称 慈溪市天元初级中学 教学题目 人物描写写作指导 所选教材 写作指导教材 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 过程与方法： 以学生为主体，教师为主导，引导学生发现问题、归纳问题、解决问题。 以学生的探究和训练为主。 3、态度与价值观： 通过外貌描写去展现人物性格特点和内心情感变化 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 由表及里引导学生认识到人物外貌描写并不是单纯的描写人物的外貌特征，还可以通过外貌描写感知人物性格特点和内心的情感变化，深入领会人物外貌描写对于塑造人物形象的作用 项目 内容 应对措施 教学重点 使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 以学生为主体，教师为主导，引导学生发现问题、归纳问题、解决问题 教学难点 尝试通过人物的外貌描写表现人物个性 以学生的探究和训练为主。 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 学生情况分析：人物的外貌描写在以前应该接触过，但大多数学生不能抓住人物的外貌特征，写人千人一面，更谈不上通过外貌描写去展现人物性