2019高考语文浙江专用二轮培优文档：专题四 文言文阅读 技法提分点21 Word版含答案.doc

PAGE PAGE 20 技法提分点21　比对文本巧辨析，分析概括细提炼 四个比对识辨分析概括 读文支招 一点定位 读议论性散文 议论散文的“一点”就是作者的观点，依据这“一点”读文，再结合选项，就可以很快把握住文章的主旨。 1.通读全文找“一点” 通读全文，明确大概意思，找到明确表明作者观点的话，尤其关注首尾。本文末段一句“自古未有不学而能垂名于后代者，足下勉之”即为明确的观点，暂且确定其为“一点”。 2.依据“一点”联系其他点 本文要上推，依次概括每段能表明观点的句子，倒数第一、二段告诫朋友忌学者的通病，勉励为学；倒数第三段，从反面驳斥了不学之徒欺乱常人；第二段，从天时地利人和的角度鼓励朋友珍惜机遇，勉励为学。可明确本文作者是讲求学应有的态度。 3.借助选项充分确认 大概浏览选项，确定主要内容，充分认证自己的观点，以确认这“一点”为作者希望朋友避免一般学者的通病，珍惜机遇，勉励为学。 典题文本 (2017·浙江)阅读下面的文言文，完成题目。 上池州李使君①书 杜　牧 仆与足下齿同而道不同，足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔。(仆)在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢以辈流间期足下也。 去岁乞假，自江、汉间归京，乃知足下出官之由，勇于为义，向者仆之期足下之心，果为不缪②，私自喜贺，足下果不负天所付与、仆所期向，二者所以为喜且自贺也