实木家具制作工艺课程的整体了解-工艺美术学院-湄洲湾职业技术学院.PPT

实木家具制作工艺课程整体设计;实木家具企业相关岗位要求;课程定位;课程信息;课程分析;　　　先修后续课程;教学内容（含实验教学）的组织形式 ;课程改革的设计思想;课程总目标;课程能力目标;课程知识目标;课程素质目标;实木家具制作工艺本课程共120课时;步骤1：认知性实习;步骤2：项目化课程;;课程情境设计;;;;;课程引入本单元项目介绍 ——任务进程;项目：木工机械安全和椅子的制作 情境1：家具制作人员认识木材的材性、科学配料，安全操作机械制作实木家具的零件。 引导过程：着重讲授木材的材性科学配料认识实木家具的结构特点。示范木工机械安全操作要。指导学生按照设计家具图样实现安全操作机械进行生产。 活动任务：掌握小件实木产品的零件断面尺寸、结构连接特点，在配料时尽可能提高出材率出材率分析；依照国标（GB）《木家具通用技术条件》检测??级。 情境:2：家具制作人员按照木工机械安全操作守则，根据设计师提供的产品效果图和零部件图样进行，零部件生产。 引导过程：认识各种制作机械，学习安全操作机械的步骤和树立安全意识。为之后的机械生产打下基础。木工机械知识：锯条（片）、刀具及切削知识；配料、毛料、净料加工设备的基本工作原理及安全操作知识；安全意识；材性与加工的关系。 活动任务：把握材料、设备、人（加工者）三方面的互动关系，掌握设备基本知识、安全操作要领。;情境3：家具制作人员对已经加工出来的产品零配件进行组装。 引导过程：指导学员按照设计图纸对产品零件进行组装，对组装完成的产品进行调试，针对问题进行整改。 活动任务：通过实木家具组装及调试这一学习任务，使学生掌握实木家具能按照工艺文件组装、调试产品、产品送检的基本技能 情境4：实木家具的结构设计修订。 引导过程：对生产的椅子进行设计反思，让学员通过对生产椅子的过程的实践，主动地去发现问题，提出问题，解决问题。优化生产结构，节约生产成本。 活动任务：通过实木家具的组装来验证实木家具的结构设计是否合理，使学生进一步从生产的角度考虑实木家具的结构，从而能设计出更为合理的结构;考核方案;;课程特色;课程改革主要内容 ;《实木家具制作工艺》课程;任务导入;实木家具制作工艺流程;实木家具制作机械认知性学习;实木家具制作机械安全的课程背景;任务的导入;; ;圆锯机（MJ1、MJ2） 利用圆锯片锯切木材，其结构简单、效率较高，是木材机械加工中最基本的设备之一。 按切削刀具的加工特征分为：纵锯圆锯机MJ1（对木材纵向锯切）、横截圆锯机MJ2（对毛料进行横向截断）和万能圆锯机。 按安装锯片数量有：单锯片、双锯片和多锯片（主要用于纵向锯切板、方材，同时还可以对胶合板、纤维板、刨花板等进行规格配料）之分等等。;带锯机（MJ3） 带锯机是以环状无端锯条作为锯具，安装、张紧在两个锯轮上并朝一个方向连续运动的机床。 按锯机的用途分为：原木带锯机、再剖带锯机（小带锯）、细木工带锯机。 按锯轮布置的位置不同带锯有立式和卧式两种。立式占多数。 锯条的张紧：通过上锯轮的上下移动，改变两锯轮之中心距，以适应不同长度锯条以及锯条张紧的需要。; 细木工带锯机（MJ34） 主要用于较小零件（锯切板、方材）的直线、外形为曲线的零件及小于30?--40?的斜面的加工。 锯机结构简单，大部分采用手工进料。进料速度以能锯开木材，且使带锯条不致弯曲为宜，过缓则会使木材焦灼。在加工小料时，应注意安全操作，须用木棍推拨。;开榫加工由于各种榫的结构形式不同，所用开榫机的类型结构也不同。一般利用木工铣床或用专用的开榫机来加工。;打眼加工 榫眼（孔）大多用于制品中零、部件的接合部位，其位置精度与尺寸精度对于制品的接合强度及质量有很大的影响。一般在打眼机（钻床）、铣床和圆锯机上完成。 木工钻床用于在零件或组件表面加工出各种贯通或不贯通的圆孔。按主轴的位置可分为立式钻床、卧式钻床和组合式钻床;铣削加工 对零件进行铣削加工。 木工铣床用于对零部件的曲线外形或直线外形的铣削加工，用于锯切、开榫和仿形加工等等。;磨光 根据零件的型面选择不同的磨光方式。平面型面选择磨光机，而曲面型面则选择手工或曲面砂光机。;雕刻雕刻是一种古老的装饰工艺，其工艺手法主要有阴雕、阳雕、圆雕及透雕。阴雕又称阴刻或沉雕，常以文字或梅、兰、竹、菊等图案的形式见于屏风、隔扇门、牌匾、橱柜、箱匣等家具的装板雕刻；阳雕也称浮雕，有深浮雕和浅浮雕之分，前者常用于建筑的装饰雕刻，后者则常见于家具的装饰雕刻；圆雕又叫立体雕，是一种具有三维空间艺术感的雕塑艺术，作品常以为题材，佛像、神仙、珍禽异兽、花果等方面；透雕，南方又称通雕，有立体透雕和平面透雕之分;考核方案