(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《天净沙　秋思》教学设计　.docVIP

《天净沙 秋思》教学设计 湖北省应城市蒲阳初级中学　　李玮 教学目标： 1、通过诵读，正确把握作者蕴含的感情。 2、通过赏析画面，准确描述小令里的意向，体会意境。 3、通过对比阅读，学习用意象表达感情的方法。 教学过程：一课时 一、 认识元曲，新课导入。 同学们，在你们的眼中，秋天是什么样的呢？ 是浪漫的，有春花秋月；是收获的，春种一粒粟，秋收万颗子；是萧瑟的，自古逢秋悲寂寥。今天我们走进元代曲作家马致远的世界，看看他的秋天是什么样的。 展示元曲的知识点，作者简介。 二、 初读元曲，熟读成诵。 1、 老师示范朗诵，提示学生感受元曲里的情感、风格。 2、 学生回答听读的感受，老师点评。 3、 学生带着感情自行朗读，老师板书全曲。 4、 指名朗诵，学生点评，明确怎样朗诵，掌握朗诵技巧。 三、 研读元曲，把握感情。 1、 由学生感受到的元曲的感情，分析源头。咬文嚼字，从秋思里每句话里品味。指导学生独立分析“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风瘦马、夕阳西下、断肠人、天涯、”里面蕴含的情感。 2、 学会分析诗词的抒情方式和表现手法。前面是白描手法间接抒情，最后一句直抒胸臆直接抒情。全曲里名词多，用具体的意象烘托人物感情。 3、 充分运用联想和想象，学会用自己的语言把简练的诗句转化成文句。 四、　总结元曲，概括主旨。 诗以言志，马致远想通过这首曲传达出什么呢？ 五、 板书设计 景 萧瑟 情 悲苦