数学人教版九年级上册旋转23.1.pptVIP

一 蔡阳中学 高洪雁 学习目标： 1、了解旋转的概念。 2、探究、掌握旋转的性质。 3、培养、发现旋转美，创造美。 学习重点：旋转的基本性质 学习难点：旋转性质的探究 定义：把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度的图形变换叫做图形的旋转．点O叫旋转中心，转动的角度角叫旋转角 △下列情形不属于旋转的是 （ ） A、钟表的指针在不停的转动 B、风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置 C、杠杆绕支点转动撬起重物 D、拉动的抽屉 D 1、自学教材第59页 2、通过学习，归纳：旋转的定义 △如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？ B O B/ A A/ 旋转中心在支点O 旋转角为∠AOA/ 或∠BOB/ 归纳：在描述图形的旋转时应注意哪些？ 旋转方向，旋转中心和旋转角度 A B C O A′ B′ C′ 　3、（1）△A ′ B ′ C′ 可以看作 △ABC 经过怎样的运动得到的？ （2）猜一猜：点A的对应点是: 点B的对应点是： 点C的对应点是： 与 OA 相等的线段是 ： 与 OB相等的线段是: 与 OC相等的线段是: ∠AOA ′和∠BOB ′有什么关系？ （3）△ABC和△A ′ B ′ C ′ 的形状和大小有什么关系？ A A′ B B ′ C C′ OA ＇ OB ＇ OC ＇ ∠AOA ＇ =∠BOB ＇ 全等 △ABC 绕点O顺时针旋转90°得到△A ′ B ′ C′ （阅读教材60页） 　（4）思考:旋转的性质有哪些？用自己的语言来描述： ◆ 对应点到旋转中心的距离相等． ◆ 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． ◆ 旋转前、后的图形全等． 旋转的性质 因此，在CB的延长线上取点E′，使BE′=DE， 则△ABE′为旋转后的图形. A B C D E E′ 1、如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 分析：关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置. 解：因为点A是旋转中心，所以它的对应点是它本身. 正方形ABCD中，AD=AB， ∠DAB=90°，所以旋转后点D与点B重合. 设点E的对应点为点E′，因为旋转后的图形与旋转前的图形全等，所以 ∠ABE′= ∠ADE=90°，BE′=DE 还有其他方法吗？ 　　方法1： F 图中 △ABF 为所求图形． A B C E D 　　方法2： F 图中 △ABF 为所求图形． A B C E D 2、如图，若P是等边△ABC内一点，以A为中心，把△APB绕点A顺时针旋转60°得到△APC,其PA=3 ,PB=5, PC=4， （1）、试猜想△ＡＰＰ和△ＰＣＰ的形状并说明理由 （2）、∠ＡＰＣ= ＿ （3）、请求出四边形ＡＰＣＰ的面积 （4）请判断△ＡＰＣ与△CPB的面积和。 　 解：（１）△ＡＰＰ为等边三角形，△ＰＣＰ＇是直角三角形。 ∵由旋转知∠ＰＡＰ＝６０°，ＡＰ＝ＡＰ ∴△ＡＰＰ是等边三角形 ∴ＰＰ＝ＡＰ＝３ 而旋转知△APB≌△APC ∴PB=PC=5 ∴在△PPC中，PC2+PP2=42+32=25 而Ｐ Ｃ2＝５2＝２５ ∴PC2+PP2＝ＰＣ2 ∴△ＰＣＰ是直角三角形 （2）150°