菏泽专版18年中考物理第一部分系统复习第8章压强课件.ppt

猜押预测?1、[2017·吉林中考]下列做法能够增大压强的是(　 　) A．图钉尖端做得很尖 B．滑雪板板面做得很大 C．书包背带做得很宽 D．载重汽车安装多个车轮 A　图钉尖端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；滑雪板板面做得很大、书包的带做得很宽、载重汽车安装多个车轮，都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故B、C、D不符合题意． 减小压强的三种方法：一是当压力一定时，增加受力面积；二是当受力面积一定时，减小压力；三是可以同时减小压力，增大受力面积．同理，增大压强也有三种方法． 命题点2 液体压强的特点★ 4．[2012·菏泽中考]著名的帕斯卡实验如图所示，这个实验说明： 　 　 . 液体的压强与液体的深度有关(而与液体的多少无关)　帕斯卡实验中，只用了很少一部分水，结果桶却裂开，说明桶裂开不是因为水的质量和体积，其裂开的原因是因为液体深度很大，产生了较大的压强．这一实验表明液体的压强与液体的深度有关(而与液体的多少无关)． 液体的压强与液体的深度有关(而与液体的多少无关) 猜押预测?2、[2016·扬州中考]某同学探究液体压强的实验如图所示，他探究的是(　 　) A．液体内部的压强跟液体密度的关系 B．液体内部的压强跟深度的关系 C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等 D．液体内部向各个方向是否都有压强 A　由图可知U形管两侧液面的高度差不同，表明液体的压强不同；又因为探头在液体中的深度相同，且探头的方向相同，所以是因为液体密度不同造成的．因此此实验探究的是液体压强与液体密度的关系，A正确． 命题点3 大气压★ 5．[2013·菏泽中考]如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和B，其中A插管是输液管．B插管的作用是利用　 　使液体流入人体血管内． 当瓶内液体流出使得瓶内压强减小时，瓶内气压小于瓶外气压，空气就能从B管中进入，以保障输液的顺利进行，加B管的目的是利用大气压使液体流入人体血管内． 大气压 猜押预测?3、[2017·江西中考]如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是(　 　) D　用抽气筒从b管向外抽气，瓶内的气压减小，气球会在外界大气压的作用下被压大，故A不符合题意；堵上上孔，瓶子里的水由于受到外界气压的作用流不出来，故B不符合题意；将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，试管内的空气会变冷，气压减小，水会在外界大气压的作用下被压入试管，故C不符合题意；容器各部分构成了一个连通器，当里面的水不流动时，水面保持相平，不能证明大气压是存在的，故D符合题意． 命题点4 压强实验设计★ 6．[2012·菏泽中考节选]如图所示，关于“自来水笔写字，墨水沿笔尖缓缓流出来的原因是什么？” 小红认为是因为“大气压的作用”，可小明认为是因为“墨水重力”的作用．请你设计实验验证他们的观点是否正确，写出你的做法、依据的现象及对应的结论． 验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”． 墨水之所以会缓缓流出来，是由于外界的大气压小于水笔内部的气体压强，这样把墨水压出来的，所以堵住笔芯的开口处(或密封)，写一会字，如果笔迹变淡，直至不再显示笔迹，则与大气压有关；否则，与大气压无关． 7．[2015·菏泽中考]利用如图所示的生活用品，设计与压强相关的实验，完成下表． 实验目的 工具序号 操作(简述) 求证：大气压是存在的(两种参考答案) 1、2 在平板玻璃上洒少量水，把饮料瓶放在平板玻璃有水的地方，上提饮料瓶，玻璃板被提起 1、3 用锥子将灌满水的塑料瓶扎几个眼，水从眼里流出，把瓶盖盖上，则水不再从眼里流出 液体压强与深度的关系 1、3 用锥子在灌满水的塑料瓶不同高度处扎几个眼，下面眼中的水射得远，上面眼中的水射得近 8.[2016·菏泽中考]利用一支尖头铅笔 (如图所示)，现场体验“压强与受力面积的关系”． (1)“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：　 　 . (2)实验得到的结论：　 　. (1)影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，在实验中要控制压力不变，因此可以把铅笔放在两个手指之间，用力挤压，此时铅笔处于静止状态，所以两侧手指所受的压力也是相同的；(2)把铅笔的尾部和尖部顶在两个手指中间