二年级品德与生活下册第四、五单元教学设计教科版.docxVIP

二年级品德与生活下册（第四、五单元）教学设计教科版 　　第四单元　　祖国在我心中　　国旗，国旗，真美丽　　教学过程：学生活动时间30分钟　　一、师生谈话　　小朋友们，今天我们一起开展一个“可爱的祖国”信息交流会，大家一起利用我们搜集到的图片、资料，展示伟大祖国的美丽以及取得的伟大成就。出示　　二、信息交流会　　、小组交流：比一比谁的信息表述得最清楚、最完整、最具体。　　2、“心中的祖国”交流会：出示　　A、利用明信片展示祖国的风景名胜；　　B、我用彩笔画出了姥姥家屋后的小溪，因为我认为那里最美；　　c、我从报纸上剪辑下来了许多世界冠军的照片；　　D、这是妈妈买来的画册，不用出门也可以看到祖国美丽的风景；　　E、这段报道是介绍长江三峡的；　　3、我们的作品展示会：　　把我们搜集到的资料、图片张贴在“心中的祖国”专栏上，供大家参考、阅览。　　4、“我想说……”交流会，把自己最想对祖国妈妈说的话说出来。　　四、认识国旗、国徽　　．猜谜引入：你、我、他，我们大家共同的妈妈是谁?祖国妈妈的全称是什么吗?　　2．我们伟大的中华人民共和国，可以用什么来代表呢?　　3．，把你收集到的国旗和国徽的资料交流。先说说你在什么地方看见了国旗和国徽，可以把好的图片、照片、剪报贴在展板上；再说说你在收集资料的过程中了解到哪些有关于国旗和国徽的知识。　　4．孩子们，为什么这么多的地方都能看见国旗和国徽呢?　　小结：国旗和国徽是代表国家的，他们是我们祖国的标志。　　国旗和国徽不仅色彩和图案美，他们还有深刻的含义。　　五、音乐欣赏会　　、新中国成立以后，音乐家们创作了许多歌颂、赞美五星红旗的歌曲，让我们一起去欣赏。孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。　　a．《绣红旗》b．《英雄赞歌》　　c．《红旗飘飘》　　d．《国旗，国旗，真美丽》　　敬礼，人民英雄　　活动过程：学生活动时间30分钟　　一、收集资料　　鼓励儿童通过各种渠道搜集解放战争时期人民英雄的故事。出示　　二、向人民英雄学习　　　老师：同学们，大家现在都生活得很幸福，可你们是否知道我们今天的幸福生活是怎么来的呢?是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的呀!　　2老师：现在我们一起来看看这个故事里的这位英雄，然后大家来回答老师的问题。　　观看电影《董存瑞》片段　　3老师：影片中的这位英雄叫什么名字?你觉得他最让你敬佩的地方在哪?他为什么能那样做呢?为了新中国的成立，还有许多像董存瑞叔叔这样的英雄。你们有谁还知道这样的英雄故事呢?下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。　　4各组介绍自己收集到的资料，相互评价。　　儿童团员：张六子　　王二小　　张嘎　　全心全意为人民服务的好战士：雷锋　　人民的好干部：孔繁森　　战斗英雄：邱少云　　黄继光　　5老师：同学们介绍得真好，我们今天很荣幸地请来了老红军爷爷，请他来跟我们讲一个红军长征的故事，大家欢迎!　　2老师：小朋友们听得很认真，爷爷和老师都觉得你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就更好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢?　　3学生讨论怎样让更多的人分享资料?　　4学生制作“向人民英雄学习”板报。　　第五单元愉快的收获　　成长相册　　活动过程：学生活动时间30分钟　　一、活动导入：　　成长是一件快乐的事情，我们要把成长的快乐记录下来，与大家共同分享。今天，我们就来为自己设计一本“成长相册”，记录下你生活中每一个令人难忘的经历。　　二、新授　　．我们先来设计封面吧!　　师：我们可以为这本相册起一个好听的、有趣的名字，如：“大脚印、小脚印”把名字漂漂亮亮地写在封面上，并配上美丽的图案。　　2．把喜欢的照片贴上去，并配上文字。就像教材70页巾提供的学生作品那样：　　“妈妈给我的就是最好的”“爸爸放手，我不怕。”　　3.在相册的后面还可留一些空白页，以备以后增添相片，还可在空白页记下你难忘的经历。比如：可以在生日那天，记下你的身高、体重，画下你的手印、脚印。　　4.学生展示并介绍自己的相册。　　5．活动小结：相册的每一页都是同学们的成长历程，这本相册一定会为长大的你们带来更多的快乐。　　三、我懂事了　　、小朋友，你觉得自己长大了吗？周围的人是怎样表扬你的？　　2、观察图画，小朋友在干什么？你来评价这个孩子。　　3、在生活巾，懂事的孩子会做些什么?　　（引导学生回忆生活中的点点滴滴，让孩子懂得爱不光来自家庭，来自父母，还来自于社会和所有关心他们的人。那么孩子的体贴和关心就不能只给父母，而要给所有关心和帮助自己成k的人。）　　4、“在你最田