四年级语文上册：11、去年的树ppt.pptVIP

11.去年的树; ;;资料宝袋 新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，被誉为“日本的安徒生”，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。; Róng shèng fá méi ; 自读课文，学生按自己喜欢的方式读课文， 要求：读准、读通、读懂； 说一说通过预习你对课文有哪些了解？;; “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”;（2）用合适的词说出鸟儿和树是一对什么样的好朋友？ 简答：形影不离、难舍难分、心心相印、情同手足。 （3）细读第五自然段 春天又来了。原野上.森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找他的好朋友树来了。 (句解：感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬。本句是过渡段，起承上启下的作用。); （4）各学习小组讨论：“春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想些什么？” 简答：我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。 你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！ ）;春天来了，鸟儿从南方飞回来;;可是，树不见了，只剩下树根留在那里。;;; （8）思考：“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？; 简答：第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！” 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。 ;  （9）你们从小鸟的一声声呼唤中体会到了什么呢？ （简答：小鸟对大树的这种焦急、牵挂、担心就是奉献给大树的最最珍贵的友情。）;;回答：读了本课童话故事，你懂得了什么？ 简???：许下诺言 信守诺言 珍惜友谊 实践诺言; 同学们，作为这一篇美丽的童话的读者，你还有什么话想说，请你对小鸟、对伐木工人说一说好吗？ ; 11.去年的树 起因——鸟儿和树的约定 经过——鸟儿寻找树朋友 信守诺言——珍惜友谊 结果——兑现诺言 ? ;再见！