济南版生物八年级上册第一章绿色开花植物的一生复习..ppt

组织培养的理论基础 1902年,德国植物学家哈布兰特在细胞学说的基础上，预言离体的活植物细胞具有发育上的全能性，能够发育成完整的植物体。 方法步骤 枝芽的结构 枝芽的结构 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 茎 叶 幼叶 分裂分化产生新的芽结构 侧芽 枝芽是枝条的雏形 木质部 形成层 韧皮部 木本植物茎的结构 1.由于形成层的活动， 木本植物的茎可以逐年 增粗。 2.木质部内有导管，与 水分和无机盐的输导有 关。 3.韧皮部中有筛管，与 有机物的运输有关。 数一数这棵大树几岁了 1.概念：在植物生长过程中，当顶芽生长旺盛时， 侧芽的生长会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 2.应用：给作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘 心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高果树产量 以及花卉的观赏价值。 顶端优势及应用 棉花打顶 消除顶端优势 保护顶芽 保持顶端优势 3、芽结构及发育 1.对下图所示枝条和枝芽结构的 叙述，错误的是( 　) D A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.枝条的c可由枝芽中的2发育而来 3.在农业生产实践中，到一定时期要将棉花摘心（如图），这样做的目的是 (　 ) A.抑制侧芽生长 B.促使侧芽生长 C.抑制向光生长 D.抑制生长速度 2.植物芽的芽轴部分将来发育成枝的（ ） A.叶 B.顶端　　Ｃ.侧面的芽　　Ｄ.茎 B D 芽的类型不同，发育成枝条的为枝芽，发育成花的为花芽，既发育成叶又发育成花的为混合芽。 4.树枝上的芽，有的只发育成枝条（如槐），有的只发育成花（如杏），有的既发育成叶又发育成花（如梨）。为什么会有这样的不同？ 5.某地一株千年古槐已经空心，但依然枝繁叶茂，试根据茎的结构分析原因？ 6.如果想让木材的主干部分长得高大笔直，种植过程中应该注意什么？ 空心的古槐只是茎的一部分木质部损坏，而剩余的木质部中的导管仍能运输水分无机盐，韧皮部中筛管能运输有机物，因而依然枝繁叶茂。 保护主干的顶芽，保持顶端优势。 “春种一粒粟，秋收万颗籽。” 甘薯 块根 甘薯可以用根繁殖后代 马铃薯 块茎 马铃薯可以用茎繁殖后代 草 莓 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗 椒草可以用叶繁殖后代 落 叶 生 根 用根繁殖后代 用茎繁殖后代 用叶繁殖后代 (营养器官) 营 养 繁 殖 (如甘薯、山药) (如马铃薯、草莓杨柳、月季) (如落叶生根、秋海棠) 营养繁殖 种子繁殖 有性生殖 无性生殖 （经过了两性生 殖细胞的结合） （不需要两性生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体） 是否经过两性生殖细胞的结合 植物的无性生殖 第 七 节 营养繁殖 种子繁殖 有性生殖 无性生殖 （经过了两性生 殖细胞的结合） （不需要两性生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体） 是否经过两性生殖细胞的结合 你知道如何用茎来繁殖杨柳、月季、葡萄等植物吗？ 扦 插 压 条 伸长区 特点：细胞中出现液泡，细胞停止分裂,迅速伸长，能吸收水分和无机盐。 根尖的结构 根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖 4 2 1 根冠 分生区 3 伸长区 成熟区 A B C D 根冠 特点：位于根尖顶端细胞排列疏松，体积较大,细胞壁薄，有大液泡。 分生区 特点：细胞体积小,排列紧密, 核大,质浓、无液泡，具有旺盛的分裂增生能力。 伸长区 特点：细胞中出现液泡，细胞停止分裂,迅速伸长，能吸收水分和无机盐。 成熟区 细胞停止伸长,开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛 根毛 根冠 分生区 伸长区 成熟区 名称 特征 功能 根尖的结构： 根冠 分生区 伸长区 成熟区 保护 分裂增生 伸长（部分吸收功能） 吸收水分 和无机盐的 主要部位 细胞较大,排列不整齐 细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞出现液泡, 迅速伸长 停止伸长，开始分化，形成导管和根毛 保护组织 分生组织 输导组织 演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 说明：植物生长过程中能从土壤中吸收无机盐。 营养元素 作用 缺乏时的症状 N 含氮的无机盐 （如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 P 含磷的无机盐 （如过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的开放，促进根系生长，使果实、种子饱满，成熟提早 生长缓慢，嫩叶变小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，植株特别矮小，且暗绿带红 K 含钾的无机盐 （如氯化钾） 使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 这些植