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高一同步 数学
“命题与条件”
讲义编号:
学员:
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讲师:
授课方式(在线或线下):
(线下填)授课教学点:
知识定位
作为高中课程的第二讲,命题与条件是高中数学中的重要基础部分,只有学好命题和条件,厘清其中的关系,才能搞清今后遭遇的难题中的逻辑关系,帮助我们更顺利地解题.
知识诊断
(★★☆☆)(1)是否存在实数,使得是的充分条件?
(2)是否存在实数,使得是的必要条件?
解:记=, 则
(1)充分条件即 解得
(2)即 不存在
(★☆☆☆)写出命题“,则或或”的逆命题,否命题,逆否命题,并判断真假
解:逆命题:若或或,则 真
否命题:若,则且且 真
逆否命题:若且且,则 真
知识梳理
知识点一:四种命题形式
命题:可以判断真假的陈述句,判断为真,称之为真命题,否则为假命题。一个命题可以写成
“若,则”的形式,其中是命题的条件,是命题的结论。
一般地,若命题成立可以推出命题也成立,那么就说由,即以为条件,为结论的
命题是真命题。若且,称和等价,记为
推出关系满足传递性,即则
记“若,则”这一命题为原命题,则引出以下三种命题:
逆命题“若,则” (2)否命题“若,则” (3)逆否命题“若,则”
(其中“”表示否定,也常用表示的否定)
子知识点一:四个命题之间的关系:
子知识点二:注意命题的否定与命题的否命题的区别:
(1)命题的否定只否定该命题的结论,而否命题则否定原命题的条件和结论。
(2)一个命题与它的否定是完全对立的,命题真则否定假,否定假则命题真,而对
于否命题,它的真假与原命题没有直接联系,需具体分析。
(3)全称命题在否定时要改为特称命题,特称命题否定式改为全称命题,“或”在
否定时要改为“且”,“且”在否定时要改为“或”
例如:若三角形的三个内角都是锐角,则它是锐角三角形 (真)
否定:若三角形的三个内角存在锐角,则它不是锐角三角形 (假)
否命题:若三角形的三个角不都是锐角,则它不是锐角三角形 (真)
子知识点三:互为逆否关系的两个命题等价,即 原命题逆否命题,等价的两个命题同真同假。
因此当我们证明某个命题有困难时,可以考虑去证明其逆否命题,或许就豁然开朗。
知识点二:充分条件与必要条件
子知识点一:对于两个命题,若,那么叫做的充分条件,叫做的必要条件。
也就是说,为了使成立,具备条件就足够了。如果既有 又有,
即,此时称是的充分必要条件,简称充要条件。
子知识点二:如何证明条件是结论的充要条件:
分两步:(1)证明充分性:条件 (2)证明必要性:结论
子知识点三:
子集与推出关系:设是非空集合,,,则
与等价.
常见题型和方法解析
1. 结合知识点一和方法
例1:(★☆☆☆)判断下列语句是否为命题,若是命题,请判断是真命题还是假命题
是无理数 (2)2+1=11. (3)仔细读这个 (4)这个命题是假的
分析:命题是陈述句且能够客观地判断真假,因此 疑问句,祈使句,感叹句,悖论均不是命题。
解:(1)真命题 (2) 假命题 (3)(4)不是命题
例2:(★☆☆☆)写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题:
(1)内接于圆的四边形对角互补;(2)则都为0.
分析:先将命题改写成“若p则q”的形式,再进行命题的转化,否定时注意全称特称命题
解:(1)逆命题:若四边形对角互补,则它内接于某个圆
否命题:若四边形不内接于圆,则它的对角不互补
逆否命题:若四边形的对角不互补,则它不内接于某个圆
(2)逆命题:若都为0,则
否命题:若,则,不全为0
逆否命题:若,不全为0,则.
例3:(★☆☆☆)写出下列命题的否定,并判断真假:
(1)不论取什么实数,必有实根;
(2)存在一个实数,使得.
分析:注意否定与否命题的差异,否定的真假与原命题相反
解:(1)存在一个实数,使无实根。 真命题
(2)对于任意实数,都有。 真命题
结合知识点二和方法
例1:(★☆☆☆)
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