语文人教版四年级上册17课长城学生评价单.docxVIP

17课《 长城》问题生成——评价单 班级 姓名 组名 设计人：李颖 审核人： 文本探究 问题一：作者远看长城是什么样？找出相关的语句，读一读，说说你体会到什么？ 相关句子： 个人体会： 问题二：作者登上长城，看到长城有哪些构造？ 列举具体构造： 解析指导1：它们的位置、样子和作用是什么？根据文字和图片画出示意图，尝试着用自己的话介绍一下。 　 解析指导2：你若是登上长城，目睹长城的雄风，你会发出怎样的感叹呢？　 问题三：为什么说“长城是世界历史上一个伟大的奇迹”？ 解析指导3：查找“奇迹”一词的含义，体会长城为什么是“中国历史上伟大的奇迹”？到课文中找出相关的语段。 解析指导4：把在文中找到的相关语段，读一读，勾画出表示动作的词，加以体会。　 从“数不清、无数、一步一步、抬上”等词语中，你体会到了（ ），表达出作者（ ）的思想感情，作者因而发出了（ ）的感叹。 体会“凝结”一词，说说这里指的是（ ）和（ ）相凝结，凝结成了（ ）。为什么用“凝结”一词。 问题四：课文作者采用哪些观察顺序来描写长城？ 作者分别从（ ）和（ ）角度观察长城，所观察到的长城特点用句段中的词语表示是（ ）和（ ）。 介绍长城的构造时，作者以（ ）为中心，分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）上的相关构造。作者在这段中采用了（从上到下 从整体到部分）顺序来写。（正确的下面画横线） 问题五：长城到底给中华民族带来了什么影响？请用你自己的话来赞美长城与劳动人民。（小组展开讨论，并展示讨论结果） 【达标测评】 1、选择完全正确的一组，把序号填在括号里。（ ） A、崇（cóng）山峻岭 凝（níng）结 陡（dǒu）峭 B、堡垒（luǐ） 气魄（pò） 屯兵（bīn） C、嘉峪（yù）关 盘旋（xuán） 打仗（zhàng） 2、给加框的字选择正确的解释。 　 ① 美好 ② 赞许 ③ 地名 　无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（ ） 　今天到场的嘉宾都是来自大连的青年朋友。（ ） 浙江嘉兴的南湖是个风景优美的地方。 （ ） 　 ① 聚集 ② 村庄 　今年，我们屯子里有三个年轻人报名参军。（ ） 　因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。（ ） 3、读课文中的段落，完成练习。 　 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的额劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 ①、带点的词说明作者由（ ）联想到了（ ）。 ②、用“﹋”画出作者联想