艺术类考生文化课备考方略.ppt

3.主攻中、低难度题。高考试卷易、中、难的题目比例规定为3：5：2，显而易见高考试题的主体是中低难度题，有些难题也是中、低档题重新组合，其本质并不会变化。因此，考生应该把主要力量放在提高中低档题的正确率上，而不要过多地追求那些新题型、新思路、新概念、难题。 4.练习高考题并研究高考评分标准。练习近3年的高考物理试题，在此基础上明确高考中的重点、难点和热点。对高考评分标准进行细致研究，明确解题过程中哪些是得分点，并掌握如何准确表达得分点;明确怎样答题更简捷有效，从而养成规范解题的习惯，提高得分率。 化学 回归课本，重视考纲。 注意教材内容的知识点、增长点，综合点，有些高考试题就来自于课本上的原题或改编，平时在做题时遇到课本上的实验或不清楚的知识点，一定要做上记号，及时翻阅课本;联系实际，关注社会热点问题。 针对高考题热点，以艺体生能掌握的试题定专题，归类总结式复习。如：选择题的阿伏加德罗常数、有机物、覆盖面、电化学、周期表、物质分离方法；二卷题各大题的简单填空题。 查缺补漏、突破弱项。 二轮复习主要是查缺补漏，突破弱项。 文化课备考方略 一、艺术类考生文化及心理分析 1.艺术生大部分荒废文化课时间较长，例如学习画画期间，无暇顾及;一些不校文化课形同虚设，管理松懈，所以在高考前文化课“积贫积弱“。 2.时间紧任务重。不到三个月，6门功课。翻开 书，放眼望去，满眼茫然，内心的惶惑。 3.对文化课心存畏惧，有的把畏惧变成“厌恶”，很难进入状态; 4.心急要吃热豆腐…… 如何备考？ 回校学习文化课学校大多数的做法就是拼命的发卷子，做卷子，讲卷子，不注重基础知识的讲解和学习，造成这一原因是高中不重视艺术生文化课的学习，造成艺术生学习文化课时很吃力，因为几个月后就是高考，考生大多会产生焦急的心态，越学不会越着急，越学下去自信心就越受到打击， 艺考生在文化课复习阶段也面临许多问题，就是补习基础知识了和社会离远了，新闻都不看了。 其实这样是不利于高考中新情境问题的处理的。因为脱离了时代背景，读懂题目的困难加大。 二、艺术类考生文化课备考策略 1.取舍有道、对考生要有“四个清楚”： 清楚每一个考生目标到底是多少分？ 清楚不同考生那些范畴内有潜力可挖？也就是 这三个月要提高，什么地方有希望？ 清楚不同考生要采取什么针对方法才最有效? 清楚哪些知识让他们学了也是白费劲，索性“断 臂保命”。 2016年美术:一本线305,二本线280,专科线240 音乐:一本线300,二本线250,专科线220 体育:一本线340,二本线290,专科线270 每个学生把目标分数分解到各学科、增分点。 艺术生就要学会果断地放弃某些知识点，更集中精力对付那些能出成绩的科目和知识板块。 其实这是因人而异的，不能搞一刀切。比如有的学生自作主张，干脆数学一点不学，结果数学高考考了个10分甚至一位数，但他的同学可能数学考了个60分，而这60分其实是慢慢悠悠用三个月时间里的零碎时间做到的，因为它其实有这个能力在数学里面挖出分来。 无端地“放弃数学”--这个是很多学生的通病--就显得非常不理智了。那么到底该放弃那些板块，该坚持那些板块？请教老师分析！ 英语：考纲单词抽空记，高考冲刺不慌张 　　6月份开始学习文化课后就要制定下自己的文化课复习方案。 大多数艺术生英语和数学都不好。尤其是英语因为好多学校都需要小分(就是除了总分外还规定单科的分数线一般是75到90分之间)并且英语学习是个长期的积累过程，不能等到最后突击！ 英语学习可以分这几个过程： 在6-10月在校这三个月老师重点指导，把英语的语法学好，同时注意单词的积累。 可将目标分解，不要将目标一步指向高考，不要去考虑一张卷子能得多少分，而是将这些分数化为单词、句式和文章，一点点复习。 现在各大专业院校或综合类大学都要求英语小分，而英语又需要平时大量积累，厚积薄发。针对这种状况，艺考生应在10月份学习专业课的时候就给自己做个计划，一周至少抽出四天八个小时的时间背单词，做高考题，始终保持良好的语感，维持成绩水平。 你可以制定个计划从高一到高三的单词，每天一个单元，这遍一定要仔细的记，用心的背，不要怕忘了，要符合科学的记忆方法比如循环法：如果你可以今天第一单元，明天第二单元，在看第一单元的时候一定要回顾第二单元，在看第三单元的时候，回顾一、二单元。如此类推，反复记忆。希望同学们一定要在这3个月内把这两点做到位，如果你做好了后面就很轻松了！ 专业课学习后，也不要