高二同步课程数学讲义：向量减法与向量的数乘1【讲师版】.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 高二同步课程数学讲义 “向量减法与向量的数乘1” 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位一：向量减法 掌握向量减法概念，理解两个向量的减法就是转化为加法来进行，掌握相反向量，能熟练地掌握用三角形法则和平行四边形法则作出两向量的差向量，了解向量方程，并会用几何法解向量方程. 知识诊断 1．（★★☆☆）一架飞机从A地按北偏西30°方向飞行300 km，到达B地，然后向C地飞行，设C地恰在A北偏东60°，且距A 100 eq \r(3) km处，求飞机从B地向C地飞行的方向和B、C两地的距离. 解：∵BC＝ eq \r(AB2＋AC2) ＝200 eq \r(3) ，sinB＝ eq \f(100 eq \r(3) ,200 eq \r(3) ) ＝ eq \f(1,2) ∴B＝30°，∴飞机从B以南偏东60°的方向向C地飞行. 知识定位二：向量的数乘 掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行. 知识诊断 2．（★★☆☆）在△ABC中，已知D是AB边上一点，若eq \o(AD,\s\up6(→))＝2eq \o(DB,\s\up6(→))，eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \f(1,3)eq \o(CA,\s\up6(→))＋λeq \o(CB,\s\up6(→))，则λ＝__________. 解析：由于eq \o(AD,\s\up6(→))＝2eq \o(DB,\s\up6(→))，得eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \o(CA,\s\up6(→))＋eq \o(AD,\s\up6(→))＝eq \o(CA,\s\up6(→))＋eq \f(2,3)eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(CA,\s\up6(→))＋eq \f(2,3)(eq \o(CB,\s\up6(→))－eq \o(CA,\s\up6(→)))＝eq \f(1,3)eq \o(CA,\s\up6(→))＋eq \f(2,3)eq \o(CB,\s\up6(→))， 结合eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \f(1,3)eq \o(CA,\s\up6(→))＋λeq \o(CB,\s\up6(→))，知λ＝eq \f(2,3). 知识梳理 知识点一：向量减法 子知识点一：1.向量减法的定义：向量a加上b的相反向量，叫做a与b的差，即a－b＝a＋(－b). 求两个向量差的运算，叫向量的减法. 说明：(1)与a长度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量； (2)零向量的相反向量仍是零向量； (3)任一向量和它相反向量的和是零向量. 子知识点二：向量减法的三角形法则：以平面内的一点作为起点作a，b，则两向量终点的连线段，并指向a终点的向量表示a－b. 说明：向量减法可以转化为向量加法，如图b与a－b首尾相接， 根据向量加法的三角形法则有b＋(a－b)＝a即a－b＝ eq \o(CB,\s\up6(→)). 知识点二：向量的数乘 子知识点一：实数与向量的积：实数λ与向量a的积是一个向量，记作λa，其长度和方向规定如下： (1)｜λa｜＝｜λ｜｜a｜ (2)当λ＞0时，λ a与a同向；当λ＜0时，λ a与a反向；当λ＝0时，λ a＝0. 子知识点二：实数与向量的积的运算律 (1)λ (μa)＝(λμ)a (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa (3)λ (a＋b)＝λa＋λb 说明：对于运算律的验证要求学生通过作图来进行 子知识点三：向量b与非零向量a共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使b＝λa. 说明：(1)推证过程引导学生自学； (2)可让学生思考把“非零向量”的“非零”去掉后，是否正确，目的是通过0与任意向量的平行来加强学生对于充要条件的认识. 常见题型和方法解析 1. 结合知识点一和方法（向量减法） 例1（★★☆☆）如图，已知向量a，b，c，d，求作向量a－b，c－d. 分析：根据向量减法的三角形法则，需要选点平移作出两个 同起点的向量. 作法：如图，在平面内任取一点O，作 eq \o(OA,\s\up6(→))＝a， eq \o(OB,\s\up6(→))＝b， eq \o(OC,\s\up6(→))＝c， eq \o(OD,\s\up6(→))＝d.作 eq \o(BA,\s\up6(→))， eq \o(DC,\s\up6(→))，则 eq \o(BA,\s\up6(→))＝a－b， eq \o(DC,\s\up6(→))＝c－d 例2（★☆☆☆