四年级（上）猫PPT.pptVIP

猫; 活动一：初识猫 活动任务：课文主要写了什么？ 活动一：初识猫 活动任务：讨论“课文主要写了什么？” 活动流程： 1、自主学习：轻声自读课文，思考问题，并圈出生字词。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。 学习生字词 （1）认读要求会读的个生字。 （2）认读并指导书写要求会写的个生字。 （3）字音字形辨析。; 暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 开辟;大猫的性格实在有些古怪．; 活动二：了解猫 活动任务：探究“课文主要写哪些猫?” 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式读课文、思考问题。并把几种猫的句子划出来。 2、小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。 温馨提示：过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。 3、展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。 ;;老实;贪玩;尽职;活动三：感受猫 活动任务：联系生活实际讨论“大猫有什么特点？小猫有什么特点？” 活动流程： 1、自主学习：默读课文、思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，形成小组成果。 温馨提示：找出课文中的语句读一读，品一品，并联系生活实际谈一谈。） 3、展示分享：由一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享。; 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 ; 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 ;温柔可亲;一声不出; 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 ;胆小; 活动四：品味猫 活动任务：头脑风暴:读了课文你有什么思考？请你说说课文为什么以“猫”为题？;猫的性格实在有些古怪。;;再 见！