语文人教版四年级上册21、搭石　课件.pptVIP

;;;;;;;;自由读课文，边读边思考：;细读课文，认真思考：; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。; ;搭石， 构成了家乡的一道风景。; ; 为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 ; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。;如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ） 人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ） 人们访友就必须（ ） 一句话，人们来来往往，都必须（ ） 一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。; 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？;搭石，构成了家乡的一道风景。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ; 每当上工，下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么协 (xié)调有序(xù)！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰（chuò）绰，给 人画一般的美感。; 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。;清　波　漾　漾;清　波　漾　漾;每当 后面的 上工 紧跟上去 下工 踏踏的声音 一行人 像轻快的音乐 走搭石的时候 清波漾漾 动作 人影绰绰 是那么协调有序 给人画一般的美感 前面的 抬起脚来 ;搭石，构成了家乡的一道风景。; 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。;; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ ;;人们还把哪些事 看成是理所当然的事？ ;　　假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要　　　　　　　　　　，　　人们把这看成理所当然的事。;搭石，构成了家乡的一道风景。; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ; 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。;这份美好情感也是 -----; 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……;;;;;美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。; 作业： 写写自己发现的平凡事物中的美。