“概论”课学生社会实践指导书.docVIP

巢湖学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 学生社会实践指导书 思想政治理论课教学部 目 录 前言 一、社会实践的目的 二、社会实践的计划安排 三、社会实践基本要求 四、参加社会实践活动守则 五、社会实践成绩考核标准 六、社会实践理论知识学习提纲 七、社会实践报告完成的基本程序 八、社会实践活动选题指导 九、社会实践报告的内容结构 十、社会实践报告格式要求 前 言 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践是该课程重要组成部分。为了使《概论》课程社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，根据《〈概论〉课程社会实践教学方案》要求，对《概论》课程社会实践的基本要求作如下规定，特制定本指导书。 一、社会实践的目的 《概论》课程社会实践与《概论》课程理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课。 本门课程主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，通过实践教学环节，使学生更加深入地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学体系及精神实质，增强建设中国特色社会主义的信念，培养运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 本门课程主要任务是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去；要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步提高思想政治理论课的教学质量和教学效果。 1、通过社会实践，加深学生对毛泽东思想和谐中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力； 2、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。 3、通过社会实践，要求学生综合运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程所学到的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识、提高能力、全面促进整体素质的提高的目的。 二、社会实践的计划安排 1、社会实践动员、理论指导和分组——学时：4学时 主要内容：参加社会实践动员，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。学习社会实践相关理论知识和具体操作方式方法，提高社会实践活动的有效性。将每班分成若干组开展社会实践。 2、社会实践报告选题、开题——学时：4学时 主要内容：分组学生在规定的范围内确定选题，仔细制定社会实践活动方案，明确社会实践选题的目的和意义、过程、主要内容、方法和预期社会实践活动成果等。 3、社会实践活动过程——学时：16学时 社会实践活动形式主要是学生分组社会实践活动。学生自主设计社会实践地点（区域）、时间、内容及目标等内容，实施参观、学习、考察等活动，学生运用各种方式和方法收集、获取资料。 4、社会实践报告写作、修改活动——学时：8学时 主要内容：每组学生对收集、获取的社会实践活动资料进行整理，形成一份观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力的社会实践报告，并得出正确结论。 三、社会实践基本要求 学生必须在思想政治理论课教学科研部及指导教师指导下，根据教学目标的要求，掌握并理解《概论》课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的内容，确定社会实践对象、方法与时间，确定分组社会实践的实施计划。在社会实践过程中，要及时整理调查成果，并进行总结分析，最后得出结论，最终完成社会实践报告的撰写。具体要求如下： 1、所有学生必须参加与社会实践各环节活动，按时出勤，无故不许缺席、迟到、早退。 2、在社会实践活动中要服从指导教师领导，听从工作人员指挥。 3、学生应下载巢湖学院社会实践活动的有关表格，并认真填写。 4、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，禁止他人代写，禁止下载和复印，禁止抄袭、雷同； 5、社会实践报告正文字数在2-3千字左右； 6、社会实践报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料，及时与指导老师、同学沟通研讨，虚心接受指导意见，认真修改。 7、课程社会实践考核