秋季课程高二数学同步讲义： 数列的概念与表示【学生版】.pdfVIP

海风高二数学秋季同步课程 “数列的概念与表示” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位  数列介绍 数列是高中数学重要的知识点，为历年必考内容之一，纵观近年来全国各个省份的高考及自主招生等试题，我 们可以发现，数列所占的比重在15%~20%之间，且难度系数变化较大，既有考察考查等差、等比等数列基本性质的 选择题和填空题，也有考察数列与其他知识点如函数、不等式等结合的综合题，甚至经常作为压轴题出现，故对学 生的能力要求较高。  能力要求 本节内容在考试中难度系数大部分时候不大，能力要求不高，但是当涉及到定义新的抽象数列时，题目难度较 大，同时，本节也是后面数列学习的基础，因此需要牢牢掌握好。考试中，本节内容主要以考察数列的概念为主， 多出现于选择题与填空题等小题中，偶尔也会以抽象数列的形式出现在压轴题中。 1 知识梳理  数列的定义：按照一定顺序排列着的一列数叫做数列。  数列以及表示数列的常见方法：列表法、图像法、通项公式法等  数列的分类：数列可以有很多种不同的分类方式：有穷数列、无穷数列、递增数列、递减数列、常数列、摆动 数列、周期数列等等 数列的函数函数特性:在数列 a 中，每一个 都有一个 与之对应，因此数列可以看做定义域为正整数集    n a n n 或其子集的一类特殊函数，许多函数思想可以灵活运用于数列中，如抽象数列等。 理解数列通项公式的 =f(n)的含义：学会通过观察图形，得到数列前几项，发现规律，从而猜测出数列的通  a n 项公式。  S (n1)， 1 了解数列前n项和 的含义及其与 的关系 ：若 ，则a   Sn an Sn S a a …an 1 2 n n  S S (n2)；  n n1 例题精讲 【试题来源】（2009年江西省临川一中高一数列检测卷） 【题目】下面四个结论：①数列的图像是一群孤立的点；②数列可看成是特殊的函数；③数列的项数是无限的；④ 数列通项的表达式是唯一的.其中正确的结论是( ). A. ① B. ①② C. ①②③ D ①②③④ 【知识点】考察数列概念与特点，数列与函数的关系。 【难度系数】1 【试题来源】（2010年陕西高考理科）  【题目】对于数列a ，“a  a （nN ）”是 “a 是递增数列”的( )     n n1 n n A.充分必要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 【知识点