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语文人教版四年级上册“世界遗产”导游词
第五单元习作： “世界文化遗产”导游词 宋仁珠
什么是“导游词”？
导游员引导游客游览时的解说词 。
习作要求：
1、写介绍“我国世界遗产”的导游词。
2、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。
3、选取最有特色的内容向大家介绍。
4、提示参观游览的注意事项。
5、模拟导游进行讲解，要热情大方。
选材：
可以选择长城、颐和园、秦兵马俑（自己熟悉的中国世界遗产），写导游词。
导游词的题目:
《“景点名”+导游词 》
导游词的组成部分：
一、 前言
二、 总述
三、 分述
四、 结尾
一、前言：
也就是开头、开场白，是导游在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
问候+自我介绍+欢迎词+明确浏览目的+提示语
1、 各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。
2、 各位来自世界各地的游客们，你们好！欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自青海的陈导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。
3、 各位旅客大家好！我是本次导游李响，这次旅游的地点是我国文化遗产长城，大家对长城都有所了解吧，一会大家就跟我一起去亲身体会。
二、总述：
是对游览景点的一个总的介绍，要注意简洁明了。
1、 颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。
2、 大家可以透过车窗向外看到，这条长城修筑在八达岭上，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里！今天，长城再也不是军事防御设施了，而成为连接世界人民友谊的纽带。
三、分述 ：
是导游对所选景观进行生动、具体的解说。
（按顺序、抓特点）
这部分是导游词的重点，一定要注意突出景物的特点，有条理地进行介绍。如果你要介绍多处景点,就按照游览顺序依次介绍。
四、结尾：
是对游览的内容作一小结后，或安排布置后面的活动及行程, 或对游客表示感谢和告别等。
（总结+感谢+美好祝愿+再次相 约）
1、今天的观光游览就要结束了，在颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把我的祝福带给您的家人朋友。
2、关于长城我就介绍这些，大家尽情地游玩吧！
3、今天的游览活动到此结束，谢谢大家！
在语言方面，一般要适时提醒大家注意事项
比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不乱吐乱扔乱攀摘等；在游览位置和景点发生变化时，还要提醒大家注意观看，并给游客留一定的时间自由观赏。
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