高中数学第二章2.3平面向量的数量积例题与探究.docxVIP

2.3 平面向量的数量积 典题精讲 例1 (2006全国高考卷Ⅰ，文1)已知向量a、b满足|a|=1,|b|=4,且a·b=2，则a与b的夹角为( ) A. B. C. D. 思路解析:考查向量数量积的坐标运算和向量的有关概念以及向量垂直的条件. ∵cos〈a，b〉==，〈a，b〉∈［0，π］， ∴〈a，b〉=. 答案:C 绿色通道:求向量a与b的夹角步骤： (1)计算b·a，|a|，|b|； (2)计算cos〈a，b〉； (3)根据范围确定夹角的大小. 变式训练1 (2006广东广州二模)若|a|=1，|b|=，(a-b)⊥a，则向量a与b的夹角为( ) A.30° B.45° C.90° D.135° 思路解析:设a与b的夹角为θ，∵(a-b)·a=0， ∴ |a|2-b·a=0.∴b·a=1. ∴cosθ==.又∵0°≤θ≤180°，∴θ=45°. 答案:B 变式训练 2 已知a=(1，)，b=(+1，-1)，则a与b的夹角是多少? 思路分析:利用向量数量积的坐标运算来求夹角的余弦值. 解：设a与b的夹角为θ， ∵a=(1，)，b=(+1，-1)， ∴a·b=+1+(-1)=4，|a|=2，|b|=2. ∴cosθ==.又∵0≤θ≤π，∴θ=，即a与b的夹角是. 变式训练 3 已知a与b都是非零向量，且a+3b与7a-5b垂直，a-4b与7a-2b垂直，求a与 思路分析:求a与b的夹角余弦值，只要求出a·b与|a|、|b|即可. 解： ∵(a+3b)⊥(7a-5b ∴(a+3b)·(7a-5b ∴7a2+16a·b-15b 又∵(a-4b)⊥(7a-2b ∴(a-4b)·(7a-2b ∴7a2-30a·b+8b ①-②得46a·b=23b2，即有a·b=b2=|b|2. 代入①式，得7|a|2+8|b|2-15|b|2=0， 故有|a|2=|b|2，即|a|=|b|. ∴cos〈a，b〉===. 又∵0°≤〈a，b〉≤180°， ∴〈a，b〉=60°，即a与b的夹角为60°. 变式训练4 已知△ABC中，a=5，b=8，BC·CA=-20，试求∠C.有位同学求解如下： 解：如图2-3-5，∵||=a=5，||= 图2-3-5 ∴cos∠C===-. 又∵0°≤∠C≤180°，∴∠C=120°. 这位同学的解答正确吗？如果你是他的数学老师，你会给他写什么批语？ 思路解析:上述解答，乍看正确，但事实上确实有错误，原因就在于没能正确理解向量夹角的定义，由于与两向量的起点并不同，故∠C≠〈，〉， 而是∠C+〈，〉=180°，则cos〈，〉===-. 又∵0°≤〈，〉≤180°，∴〈，〉=120°.∴∠C=60°. 答案:这位同学的解答不正确，∠C=60°.批语是：如果你再理解了向量夹角的定义，那么你就成功了，请你再试试吧. 例2 已知向量a、b不共线，且|2a+b|=|a+2b|，求证：(a+b)⊥(a-b 思路分析:考查向量垂直的条件以及向量的数量积.证明(a+b)与(a-b)垂直，转化为证明(a+b)与(a-b)的数量积为零，也可以利用向量线性运算的几何意义来证明. 证法一：∵|2a+b|=|a+2b ∴(2a+b)2=(a+2b)2 ∴4a2+4ab+b2=a2+4ab+4b2 ∴a2=b2. ∴(a+b)·(a-b)=a2-b2=0. 又a与b不共线，a+b≠0，a-b≠0， ∴(a+b)⊥(a-b). 证法二：如图2-3-6所示，在平行四边形OCED中，设=a，= 图2 则有2a+b=， a+2b=， a+b=,a-b=， ∵|2a+b|=|a+2b ∴||=||. ∴△OMN是等腰三角形. 可证F是MN的中点. ∴OE⊥BA.∴⊥. ∴⊥.∴(a+b)⊥(a-b). 绿色通道:证明向量垂直的两种方法：(1)应用化归思想，转化为证明这两个向量的数量积为0.(2)应用向量加减法的几何意义来证明. 变式训练 已知向量a、b均为非零向量，且|a|=|b|，求证：(a-b)⊥(a+b). 思路分析:转化为证明向量(a-b)和(a+b)的数量积为0；或应用向量加减法的几何意义来证明. 证法一：如图2- 图2-3-7 设=a,=b，则a-b=，a+b=. ∴||=||. ∴四边形OACB是菱形. ∴OC⊥BA.∴⊥， 即(a-b)⊥(a+b). 证法二：∵|a|=|b|，∴(a-b)·(a+b)=a2-b2=|a|2-|b|2=0. ∵a、b均为非零向量， ∴a-b≠0，a+b≠