高中数学第二章2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义互动课堂学案.docxVIP

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高中数学第二章2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义互动课堂学案

2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义 互动课堂 疏导引导 1.力做功的计算 如图2-4-1,一个力f作用于一个物体使物体发生位移s.由于图示的力f的方向与前进方向有一个夹角θ,真正使物体前进的力是f在物体前进方向上的分力,这个分力与物体位移距离的乘积才是力f做的功,即w=|s|·|f|cosθ. 图2-4-1 疑难疏引 f在物体前进方向上的分量,就是f在物体前进方向上的正射影的数量. 2.向量积数量积(内积)定义 (1)数量积(内积)定义 |a|·|b|·cos〈a,b〉叫做向量a和b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=|a|·|b|·cos〈a,b〉. 数量积定义中指明了平面向量数量积的运算程序和运算结果,即平面向量的数量积等于两向量模与其夹角的余弦的积,运算结果是一个实数,此数的符号由两向量夹角的余弦决定. 疑难疏引 ①当a≠0时,由a·b=0,不能推出b一定是零向量.②以一个向量与单位向量的数量积为例,其几何意义就是向量在单位向量上的正射影的数量. (2)平面向量数量积的性质 根据向量内积定义,可得数量积有如下重要性质: ①如果e是单位向量,则a·e=e·a=|a|·cos〈a,e〉; ②a⊥ba·b=0且a·b=0a⊥b; ③a·a=|a|2或|a|=; ④cos〈a,b〉=; ⑤|a·b|≤|a|·|b|. 以上是两个向量内积的五条性质,性质②给出了两向量垂直的充要条件;性质③求向量长度,在向量的内积运算中经常用到;性质④求两向量夹角公式,体现了向量的内积与三角的联系. 3.b在a方向上的投影 如图2-4-2,=b, =a,过B作BB1⊥,垂足为B1,则就叫b在a方向上的投影,且=|b|·cosθ. 图2-4-2 当θ∈(0,)时,>0; θ=时,=0; θ∈(,π)时,<0. 活学巧用 1.一个大小为10牛顿的力作用于物体A(如图2-4-3),使之前行了5米,则该力所做的功为______________. 图2-4-3 解析:由题意有f在位移s方向上的正射影的数量为|f|cos60°,即5牛顿,从而力所做的功为. w=|f|·|s|·cos60°=5×5=25(焦耳). 答案:25焦耳 2.已知|a|=4,|b|=5,当(1)a∥b,(2)a⊥b,(3)〈a,b〉=时,分别求a与b的数量积. 解析:已知|a|与|b|,求a·b只需确定其夹角θ,需注意到a∥b时,有〈a,b〉=0和〈a,b〉=π两种可能. 解:(1)∵a∥b, ∴a、b的夹角有两种情况, 即〈a,b〉=0或〈a,b〉=π. 于是〈a,b〉=0时,a·b=|a|·|b|cos〈a,b〉=4×5×cosθ=20, 〈a,b〉=π时,a·b=|a|·|b|cos〈a,b〉=4×5×cosπ=-20. (2)a⊥b时,〈a,b〉=,∴a·b=|a|·|b|cos=0. (3)〈a,b〉=时,a·b=|a|·|b|·cos〈a,b〉=5×4×cos=. 3.已知|a|=,|b|=1,a·b=-9,则〈a,b〉等于 ( ) A.120° B.150° C.60° D.30° 解析:本题是已知向量的模及它们的数量积,求夹角,利用夹角公式及夹角范围求之. 解:由题意有cos〈a,b〉=. 又0°≤〈a,b〉≤180°, ∴〈a,b〉=150°. 答案:B 4.如图2-4-4所示,已知轴l, (1)||=5,〈,l〉=60°,求在l上的投影; (2)向量||=5,〈,l〉=120°,求在l上的投影. 图2-4-4 解析:向量a在轴l上的正射影为al=|a|·cosθ. 解:(1)=5cos60°=5×=. (2)=5cos120°=5(-cos60°)=5×(-)=-.

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