高中数学第二章2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义达标训练.docxVIP

2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义 更上一层楼 基础?巩固 1.若|a|=4，|b|=3，a·b=-6，则a与b的夹角等于( ) A.150° B.120° C.60° D.30° 思路分析:因为a·b=|a||b|cosθ，所以cosθ=. ∴θ=120°. 答案:B 2.若向量a与b的夹角为60°，|b|=4，(a+2b)·(a-3b)=-72，则向量a的模为( ) A.2 B.4 C.6 D.12 思路分析:将(a+2b)·(a-3b)=-72展开， 即a2+2a·b-3a·b-6 ∴|a|2-a·b-6|b|2+72=0， 即|a|2-|a||b|cos60°-24=0. ∴|a|2-2|a|-24=0，解得|a|=6或|a|=-4(舍去). 故|a|=6. 答案:C 3.已知a、b是非零向量且满足(a-2b)⊥a，(b-2a)⊥b，则a与 A. B. C. D. 思路分析:∵(a-2b)⊥a，∴(a-2b)·a=0，即|a|2-2a· 又∵(b-2a)⊥b，∴(b-2a)·b=0，即|b|2-2 由①②知|a|=|b|，a·b=|a|2=|b|2， ∴cos〈a，b〉=.∴a与b的夹角为. 答案:B 4.设a、b、c是任意的非零平面向量，且它们相互不共线，下列命题：①(a·b)c-(c·a)b=0；②|a|-|b||a-b|；③(b·c)a-(c·a)b不与c垂直；④(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b| A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 思路分析:①错误，因向量的数量积不满足结合律. ③错误，因［(b·c)a-(c·a)b］·c=(b·c)(a·c)-(c·a)(b·c)=0， 则(b·c)a-(c·a)b与c垂直. ②④都是正确的. 答案:D 综合?应用 5.若O为△ABC所在平面内一点，且满足(-)·(+-2)=0，则△ABC的形状为( ) A.正三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.A、B、C均不是 思路分析:由，得·(+)=0， 又∵=-，∴(-)·(+)=0， 即||2-||2=0.∴||=||.∴△ABC为等腰三角形. 答案:C 6.已知平面上三点A、B、C满足||=3，||=4，||=5，则·+·+·的值等于___________. 思路分析:∵||2+||2=||2， ∴∠B=90°cos∠ABC=0，cos∠BAC=，cos∠BCA=. ∴原式=3×4×0+4×5×(-)+3×5×()=-25. 答案:-25 7.已知a、b为非零向量，当t=__________时，a+tb(t∈R)的模取最小值. 思路分析:由|a+tb|2=t2|b|2+2ta·b+|a|2是关于t的二次式， ∴当t=时，a+tb的模取最小值，即. 答案: 8.已知|a|=4，|b|=5，当(1)a∥b，(2)a⊥b，(3)a与b的夹角为30°时，分别求a与b的数量积. 解：(1)a∥b，若a与b同向，则θ=0°， ∴a·b=|a||b|cos0°=4×5=20. 若a与b反向，则θ=180°， ∴a·b=|a||b|cos180°=4×5×(-1)=-20. (2)当a⊥b时，θ=90°，a·b=|a||b|cos90°=0. (3)当a与b的夹角为30°时，a·b=|a||b|cos30°=4×5×=. 回顾?展望 9.已知平面上三个向量a、b、c的模均为1，它们相互之间的夹角为120°. (1)求证：(a-b)⊥c； (2)若|ka+b+c|1(k∈R)，求k的取值范围. 思路分析:证明向量垂直问题，一般考虑利用向量的数量积为零.要解决模的问题，往往转化成与模平方有关的问题来解决. (1)证明：∵|a|=|b|=|c|=1且a、b、c之间的夹角均为120°， ∴(a-b)·c=a·c-b·c=|a||c|cos120°-|b||c|cos120°=0. ∴(a-b)⊥c. (2)解：∵|ka+b+c|1，∴(ka+b+c)·(ka+b+c)1， 即k2a2+b2+c2+2ka·b+2ka·c+2b·c ∵a·b=a·c=b·c=cos120°=-，∴k2