初中语文2018年人教版七年级下册PPT课件11 邓稼先.pptVIP

学习要点：; 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？; 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。;; 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文在写邓稼先之前从一百多年前的甲午战争写起。其目的是把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。; 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。;一、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍? ; 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;奥本海默;邓稼先与奥本海默进行了比较：;结论：;重点赏读，质疑探究。;2.朗读第五部分（“我不能走”）;（2）这部分的标题“我不能走”，如果改为“他忠于职守”好不好？为什么？;; 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？; 朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？;;“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” ;邓稼先是中国共产党的理想党员;探究第六部分; 作者说邓稼先是“永恒的骄傲”，这里 的“永恒”指邓稼先的哪些方面？;德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 …… “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。; 句式多变，是为表达思想感情服务的。 句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。;归纳总结;世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域???拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。