江苏省某中学苏教版高中数学必修三教案：2.4　线性回归方程（二）.docVIP

2.4　线性回归方程（2） 江苏省姜堰中学 华文勇 教学目标： 1．了解非确定性关系中两个变量的统计方法； 2．掌握散点图的画法及在统计中的作用； 3．掌握回归直线方程的求解方法． 教学重点： 线性回归方程的求解． 教学难点： 回归直线方程在现实生活与生产中的应用． 教学方法： 引导发现、合作探究． 教学过程： 一、复习练习 1．已知回归方程，则x＝25时，y的估计值为 2．三点的线性回归方程是　　　　　　　（　D　） A． 　　　B． C． D． 3．我们考虑两个表示变量与之间的关系的模型，为误差项，模型如下： 模型1：；模型2：． （1）如果，分别求两个模型中的值； （2）分别说明以上两个模型是确定性模型还是随机模型． 解：（1）模型1：； 模型2： （2）模型1中相同的值一定得到相同的值，所以是确定性模型；模型2中相同的值，因的不同，所得值不一定相同，且为误差项是随机的，所以模型2是随机性模型． 二、数学运用 1．例题讲解． 例1　一个车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间．为此进行了10次试验，测得数据如下： 零件个数（个） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 加工时间（分） 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 请判断与是否具有线性相关关系，如果与具有线性相关关系，求线性 回归方程． 解：在直角坐标系中画出数据的散点图，直观判断散点在一条直线附近，故具有 线性相关关系．由测得的数据表可知： ∴ ，因此，所求线性回归方 程为． 例2　已知10只狗的血球体积及红血球数的测量值如下： 45 42 46 48 42 35 58 40 39 50 6．53 6．30 9．52 7．50 6．99 5．90 9．49 6．20 6．59 8．72 (血球体积)，（红血球数，百万） （1）画出上表的散点图；（2）求出回归直线方程且画出图形． 解：（1） （2）， ＝， 设回归直线方程为，则，， 所以所求回归直线的方程为 图形： 说明：对一组数据进行线性回归分析时，应先画出其散点图，看其是否呈直 线形，再依系数的计算公式，算出．由于计算量较大，所以在计算时应借助技术手段，认真细致，谨防计算中产生错误，求线性回归方程的步骤：计算平均数；计算与的积，求；计算；将结果代入公式求；用求；写出回归直线方程． 2．巩固深化，反馈矫正． （1）下面是南京市与哈尔滨2001年12个月的月平均气温（单位：C）试分析这两个城市的月平均气温是否具有相关关系，若有，求出线性回归方程；若没有，说明理由． 月份 1 2 3 4 5 6 南京月平均气温 2 3．8 8．4 14．8 19．9 24．5 哈尔滨月平均气温 -19．4 -15．4 -4．8 6 14．3 20 月份 7 8 9 10 11 12 南京月平均气温 28 27．8 22．7 16．9 10．5 4．4 哈尔滨月平均气温 22．8 21．1 14．4 5．6 -5．7 -15．6 （2）已知关于某设备的使用年限与所支出的维修费用（万元），有如下统计资料： 使用年限 2 3 4 5 6 维修费用 2．2 3．8 5．5 6．5 7．0 设对程线性相关关系．试求：①线性回归方程的回归系数； ②估计使用年限为10年时，维修费用多少？ 三、归纳整理，整体认识 求线性回归方程的步骤： 计算平均数 计算xi与yi的积，求 计算xi2，yi2　； 将上述有关结果代入公式，求b，a，写出回归直线方程．