浙江高考生物一轮复习第24讲种群和群落学案.docxVIP

第24讲　种群和群落 知识内容展示 核心素养对接 1.种群的特征 (1)种群的概念和特征；(2)标志重捕法；(3)种群的分布型和存活曲线 2.种群的增长方式 (1)种群指数增长和逻辑斯谛增长； (2)环境容纳量；(3)活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 3.种群的数量波动及调节 (1)种群数量的非周期性波动和周期性波动；(2)种群数量波动的调节因素 4.植物的生长型和群落结构 5.群落的概念和结构 6.群落的主要类型 7.主要的陆地生物群落类型 8.群落演替 (1)群落演替的概念、类型和过程；(2)顶极群落的概念 生命观念 1.分析种群数量变化，建立生物与环境相协调的观点 2.分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点 科学思维 1.构建种群数学模型 2.构建种间关系的模式图，总结群落演替的特点 科学探究 1.调查双子叶植物的种群密度，探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 2.探究土壤小动物类群丰富度 社会责任 1.归纳总结种群数量变化在实践中的应用 2.通过学习人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立保护环境意识 考点一　种群概念、特征及标志重捕法 1.(2018·浙江11月选考)下列关于种群特征的叙述，正确的是(　　) A.种群密度越大种群数量增加越快 B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大 C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少 D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例 解析　在指数增长过程中，种群密度越大种群数量增加越快，但在逻辑斯谛增长过程中由于存在阻力，增长速率呈现先增大后减小现象，A错误；性比率对种群密度的影响在生殖期最大，B错误；自然增长率＝出生率－死亡率，因此只要自然增长率大于0即可增长，C错误；年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例，D正确。 答案　D 2.(2016·浙江4月选考)下列关于种群的叙述，错误的是(　　) A.种群密度的变动受性比率的影响 B.环境容纳量代表种群的最大密度 C.年龄结构可预测种群未来数量的变化 D.出生率受种群的遗传特性和环境的影响 解析　环境容纳量是长时期内环境所能维持的种群最大数量，是该环境中的稳定平衡数量，并不是某个时刻的数量；种群的性比率能影响出生率，进而影响种群密度的变动；年龄结构可预测种群未来数量的变化；动物种群的出生率主要由动物性成熟早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定，以上决定因素主要由遗传决定，但也受环境因素影响。 答案　B 3.(2016·浙江10月选考)下列关于种群的叙述，正确的是(　　) A.种群的性比率都为1∶1 B.种群内的个体都能互配繁殖 C.种群在理想环境下是“S”形增长 D.种群的老龄个体比例过大，预示种群密度将下降 解析　有些种群的性比率不是1∶1，如鸡种群中雌∶雄要大于1∶1，A错误；一个种群内相同性别的个体不能交配繁殖，B错误；在理想条件下，种群会呈“J”形增长，C错误；如果一个种群中老龄个体比例过大，则该种群的年龄结构是衰退型，预示着该种群的密度会下降，D正确。 答案　D 本题组对应必修三P64～P68，种群特征 1.种群的概念 种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 2.种群的数量特征 (1)种群密度是种群最重要的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率。 (3)年龄结构和性比率不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性比率能够影响种群的出生率间接影响种群密度。 3.种群的空间特征 (1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)eq \a\vs4\al(类,型)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(均匀分布型：是种内竞争的结果,随机分布型：是介于集群分布和均匀分布之间的,　一种分布,集群分布型：是最常见的分布型，如橡树和雪松的,　种子常落在母株附近而形成集群；动物因彼此密,　切交往而形成社会集群)) 种群的存活曲线：是表示种群中全部个体死亡过程和死亡情况的曲线。存活曲线图的横坐标是年龄(或年龄百分数)，自左至右年龄增加，纵坐标是存活个体数的对数值(或个体数)，自上而下逐渐减少。不同种群的存活曲线具有不同的特点，目前已发现有三种不同类型的存活曲线： 类型Ⅰ(凸形)：大多数个体都能活到平均生理年龄，但达到这一年龄后，短期内几乎全部死亡。 类型Ⅱ(对角线形)：各年龄组死亡率相同。 类型Ⅲ(凹形)：低龄死亡率极高，但是一旦活到了某一年龄，死亡率就变得很低而且稳定。 角度1　围绕种群数量特征考查社会责任 1. (2018·3月绍兴模拟)下列关于种群的叙述，错误的是(　　) A.种群密度大小是决定生物益或害、防治或不防治的依据 B.第一次用大网眼渔网捕鱼并作标记，第二次用小网眼渔