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- 2019-01-09 发布于河南
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人教版九年级上册;学习目标
;知识回顾;·;显然∠AOB=∠A′OB′;;思考:;α;(1) 圆心角;1、如图3,AB、CD是⊙O的两条弦。
(1)如果AB=CD,那么 , 。
(2)如果弧AB=弧CD,那么 , 。
(3)如果∠AOB=∠COD,那么 , 。
(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,
OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?
为什么?;证明: ∵AB=AC
∴AB=AC,△ABC是等腰三角形
又 ∠ACB=60°
∴△ABC是等边三角形,AB=BC=CA
∴∠AOB=∠BOC=∠AOC; 1、如图4,AB是⊙O的直径,BC=CD=DE,∠COD=35°,求∠AOE的度数。;2.已知:如图,已知AB、CD为⊙O的两条弦,弧AD=弧BC 。
求证AB=CD.;3、如图7所示,CD为⊙O的弦,在CD上取
CE=DF,连结OE、OF,并延长交⊙O于点A、
B.
(1)试判断△OEF的形状,并说明理由;
(2)求证:AC=BD;1、三个元素:
圆心角、弦、弧;布置作业:
???教材89页3题9题
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