语文人教版四年级上册.跨越海峡的生命.docVIP

22. 跨越海峡的生命桥 一、教学目标 1．认识8个生字，会写12个生词。 2．读懂课文，理解含义深刻的句子。 3.体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心。 二、重点难点 重点：理解骨髓移植对小钱的重要；感悟台湾青年和医护人员的奉献精神；体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 难点：想象两岸的不同场景，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。 三、教法与建议 用两课时完成教学。 1．品读鉴赏法：抓住关键句、段，品味体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 2．讨论点拨法：学生对作者的写作方法进行讨论交流，从阅读中领悟到了作者的一些写作方法。 四 、学法与要求 1．诵读法：课前预习时反复地朗读课文。 2．找出课文中比较生疏的词语，借助词典，联系上下文理解词语和句子。 五、教学过程 阅读导航 1.白血病是造血组织的恶性疾病，又称“血癌”。其特点是骨髓及其它造血组织中有大量无核细胞无限制地增生，并进入外周血液，将正常血细胞的内核被明显吸附，该病居年轻人恶性疾病中的首位，原生性病毒可能是神经性负感组织增生，还有许多因素如食物的矿物放射性化、毒化（苯等）或药物变异、遗传素质等可能是致病的辅因子。 2.台湾是 HYPERLINK /view/61891.htm \t _blank 中国不可分割的一部分。16世纪， HYPERLINK /view/46948.htm \t _blank 西班牙人侵占了台湾北部和东部的一些地区，1642年被 HYPERLINK /view/46837.htm \t _blank 荷兰人赶走，台湾沦为荷兰的 HYPERLINK /view/34807.htm \t _blank 殖民地。九年后，民族英雄 HYPERLINK /view/15271.htm \t _blank 郑成功收复了台湾。1874年 HYPERLINK /view/512601.htm \t _blank 日军入侵台湾，1883—1885年 HYPERLINK /view/23929.htm \t _blank 中法战争期间，法军进攻台湾，到1885年6月，法军被迫撤出台湾。1894年 HYPERLINK /view/1554.htm \t _blank 日本发动 HYPERLINK /view/8188.htm \t _blank 甲午战争，翌年清朝战败，把台湾割让给日本。1945年8月15日，中国人民经过8年的艰苦抗战，终于同全世界人民一道，打败了日本帝国主义侵略者，使台湾重新回归祖国的怀抱，结束了台湾人民蒙受日本帝国主义 HYPERLINK /view/1140905.htm \t _blank 奴役的屈辱历史。1949年10月1日， HYPERLINK /view/1256.htm \t _blank 中华人民共和国成立，国民政府内战失败，逃至台湾省。 HYPERLINK /view/24050.htm \t _blank 中国人民解放军准备解放台湾之际， HYPERLINK /view/14827.htm \t _blank 朝鲜战争爆发， HYPERLINK /view/2398.htm \t _blank 美国当局派遣 HYPERLINK /view/786567.htm \t _blank 第七舰队进入 HYPERLINK /view/15923.htm \t _blank 台湾海峡，阻挠 HYPERLINK /view/2384993.htm \t _blank 中国人民解放台湾，并从 HYPERLINK /view/5073.htm \t _blank 政治上、 HYPERLINK /view/4656.htm \t _blank 军事上、 HYPERLINK /view/20838.htm \t _blank 经济上扶持 HYPERLINK /view/8484.htm \t _blank 国民党政权，形成台湾与 HYPERLINK /view/37125.htm \t _blank 大陆的对峙局面，“ HYPERLINK /view/1918.htm \t _blank 台湾问题”由此产生。 【步骤一】有效导学 1.诊断性评价 请在词语上面写上拼音 杭州 患病 凋零 含苞 骨髓 绽放 辗转 步履匆匆 袭击 空旷 暂时 身躯 ②本文的题目是“跨越海峡的生命桥”，“跨越海峡”的两岸分别是 ?和? ，“生命桥”指的是