语文人教版四年级上册20、麻雀（区编）.pptVIP

授课老师：温中玲 班级：五年级5班 学校：西藏阿里措勤县完全小学 义务教育课程标准小学实验教科书 （藏族地区使用） 汉 语 第十册 20、麻雀 读书要求： 1、自由地读一遍课文，读准字词，读通每一句话。 2 、说说文中描写了几种动物？谁能用自己的话说说他们之间的故事？ 初读课文，整体感知 猎狗 小麻雀 老麻雀 猎狗想要（ ）小麻雀，老麻雀（ ）小麻雀，最后，吓（ ）了猎狗。 再读课文，整体感知 吃掉 奋 不 顾 身 地 保 护 退 引发思考： 1、出示图片，并用几个词语来形容下它们怎么样?(性格特点) 庞大，凶猛 弱小，可爱 3、让学生划分段落，并归纳段意。 第一部分（第1-3自然段）： 第二部分（第4-7自然段）： 第三部分（第8-10自然段）: 我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿， 吓退了猎狗。 我被老麻雀的力量感动了，急忙带着猎狗走开了。 四、细读文章，体会情感。 1、仔细阅读课文第一部分，回答下列问题。 （1）学习第一段，思考这一段介绍了什么？ 介绍了故事发生的时间（ ） 地点（ ） 部分人物（ ） 打猎回来 林荫道上 我和猎狗 （2）学习第2段，并找出描写猎狗动作的词。 1、放慢脚步 2、悄悄地向前走 3、 嗅 （3）学习第3段，学生思考下列问题。 ①讨论“风猛烈地摇着路边的白桦树”这句景色描写是否多余？ 这句描写渲染了场景，表明一场争斗即将发生，不可删除。就像我们看过的影视片中的类似情景想像画面，当有打斗发生时，往往有大风突起、落叶乱飞的画面，场景描写是为了烘托气氛。 ②根据课文内容填空。 我顺着林荫道望去，看见一只小麻雀，嘴角（ ），头顶上有些（ ）。它从巢里掉下来，（ ）地坐着，（ ）地（ ）两只刚刚长出来的小翅膀。 A、从中你能体会到什么？ 小麻雀的可怜和无助 嫩黄 茸毛 一动不动 绝望 叉开 2、仔细阅读第二部分，思考问题。 （1）当猎狗看到孤单无助的小麻雀时，它的表现怎样？谁来帮大家读一读。 我的猎狗慢慢地向它走近。 （2）面对这种情况，你认为会发生什么事呢？ 重点学习第4-5自然段： 我的猎狗慢慢地向它走近。突然间，从旁边地一棵树上，一只黑胸脯的老麻雀像一块石头一样一飞而下，落在猎狗面前。它全身羽毛竖起，完全变了形状，绝望又可怜地尖叫着，一连两次扑向猎狗。 它是冲下来保护小麻雀的，它用身体掩护着自己的幼儿。然而它那小小的身体在恐惧中颤抖着，叫声中充满绝望，呆立不动，准备着牺牲自己！ 速度快 勇敢 像一块石头一样一飞而下 它全身羽毛竖起，绝望又可怜地尖叫着。 一连两次扑向猎狗。 为什么老麻雀在这么绝望的情况下还要一连两次扑向猎狗呢？它不怕死吗？ 在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，是什么力量让老麻雀飞下来呢？（齐读第6-7自然段） 思考： 面对老麻雀奋不顾身保护小麻雀，猎狗最后怎么样了？ （ ） 愣住了 慢慢地向后退 猎狗为什么愣住了？又慢慢向后退呢？ 看法一：猎狗害怕了。 看法二：猎狗被老麻雀的勇气 征服了。 (√) ： 一种强大的力量指的是什么？ 思考 母爱