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语文人教版四年级上册21《搭石》（第二课时）
21 搭石; 默读课文第3、4自然段，画出你认为最美的词语或句子，并在一旁批注感受。; 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ;前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，; 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ; 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ; 搭石，构成了家乡的一道风景。
; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ;________________________，
人们把这看做是理所当然的事。;理所当然;理所当然;理所当然;理所当然;理所当然;《写作搭石的前前后后》; 一排排搭石，任人走，任人踏，
它们联结着故乡的小路，也联结着乡
亲们美好的情感。 ;文章; 四人小组进行交流，每个人选一篇重点交流，由一位同学负责记录小组成员的发言。
计时3分钟。
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