语文人教版四年级上册22、《跨越海峡的生命桥》教学课件.pptVIP

台湾大地震;五谷箐小学 陈世精 2016.11.16;课前小练笔：读读认认; 课文讲述了这样一个感人的故事. 起因：大陆青年小钱得了 ，急需 ，这样才能挽救 。） 经过：（在强烈的余震中，李博士和 坚持 。） 结果：（李博士带着骨髓连夜赶到杭州，为小钱 。小钱 。）; 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病， 生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花绽放。 ; 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 ; 请同学们默读课文3—6自然段，从课文中找出让你感动的语句有哪些？用波浪线画出来，并用自己喜欢的方式在小组内说说心中的感受。; 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还 。但是， ，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。; 他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。; 这位台湾青年静静地躺在病 床上，会想到那些亲人，会想些 什么呢？请大家选择两个对象， 试着写一段话。 亲爱的 ： ; 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。; 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……;此时此刻; 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。; 经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出……; ; 经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出……;;早上7??30 赶往花莲慈济医院 上午8：00—12：30 抽取骨髓 中午1：00—3：30 坐飞机到香港 下午4：30—6：00 坐飞机到杭州 晚上7：00 赶到杭州医院 晚上7：00—8：00 准备骨髓移植 晚上8：00-凌晨2：00 进行骨髓移植手术 凌晨3：00 早餐;知识链接; 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种。必将一代一代传下去。;只要人人都献出一点爱， 我们的世界将变得更加美好！;拓展想象，升华总结：心灵之语;学以致用，当堂训练： 1、给带下划线的字选择正确读音，打“√”。 　凋（tiāo diāo）零 绽（zhàn zàn）放 同胞（pāo bāo） 救济（jì jǐ） 暂（zǎn zàn）停 2、把下列词语补充完整 谈何（）（） （）（）无事 （）（）其来　　 （）（）两岸 （ ）（）亲情　　 同一（）（） ;课后小练笔:;谢谢！