数学人教版九年级上册一元二次方程实际应用.pptVIP

学习目标;复习巩固; 2003年的非典震惊世界，它的传播速度 可以用中国的一句谚语来形容“一传十， 十传百，百传千千万”威力大的让人毛骨 悚然，本节将要研究“传染病”问题 问题1：若A同学患流感每轮能传染6个人，受感染的其他同学以相同的速度传播，则第一轮感染后共有多少人患感冒？ 问题2：按照这样的传播速度咱班45人几轮后将全部“牺牲” ; 问题3：若一个人患流感每轮能传染x个人，则第一轮过后，共有多少人患病？第二轮总共有多少人患病？第三轮呢？第n轮呢？ ;探究;例1：有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121个人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？;巩固练习;增长率问题;探究;增长率问题;;2、某校办工厂生产某种产品，今年的产量为200件，计划通过改革技术，使今后两年的产量都比前一年增长一个相同的百分比数，???三年的总产量达到1400件，求这两年平均每年增长率。;谈谈你本节课的收获;布置作业