新理念·新视点·新纲领-图书情报工作.PDFVIP

第６０卷 第９期　２０１６年５月 新理念 ·新视点 ·新纲领 　　　———对新版《普通高等学校图书馆规程》的理解 ■ 王宇　丁振伟 沈阳师范大学图书馆　沈阳１１００３４ 摘要：［目的／意义］通过对教育部发布的最新修订的《普通高等学校图书馆规程》（以下简称《规程》）进行 学习解读，总结其修订要点和创新所在，以此推进业界对新版《规程》的理解与遵循。［方法／过程］采用比较对 照法，将新版《规程》与原《规程》的内容进行逐条对照，找出新版《规程》调整、修订和增加的部分新内容。通过 新、旧版《规程》内容以及修订要点的对照比较发现，新版《规程》是在借鉴和继承原《规程》合理内容，对传统的 管理理念和工作方法进行扬弃的基础上，调整、修订增加了部分新条款，体现了高校图书馆与时俱进的普遍共 识和实践经验。［结果／结论］新版《规程》的修订，能秉持改革创新、以人为本、努力服务社会等新理念；在专业 馆员学历、嵌入式学科化服务、延长开馆时间、信息素质教育等问题上体现出新意；作为高校图书馆的“准法”， 成为未来高校图书馆建设发展的新纲领。 关键词：图书馆　服务　管理　《规程》 分类号：Ｇ２５１ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１６．０９．００６ 　　《普通高等学校图书馆规程》（以下简称《规程》） ３７５９字）， 改意见，最终将原《规程》的八章四十一条（ 属于部委规章，在此之前，执行的是２００２年教育部印 修订成八章四十八条（３７７５字），与原《规程》章节数 发的《规程（修订）》，至今已有 １３年之余，理应进行修 相等，条数增加七条，字数相差无几。新版《规程》对 订。为此，第四届（２０１３－２０１７年）教育部高等学校图 某些条款进行增删和修改，对某些内容的表述予以调 书情报工作指导委员会（以下简称“图工委”）组建伊 整，对原《规程》的词语和逻辑关系做了顺序上的调 始，便将《规程》修订工作提上议事 日程。２０１３年 ８ 整、梳理和纠正。其修订要点在于： 对高校图书馆职 ① 月，《规程》修订工作组成立，１２月向各省（市、自治区） 能和任务进行再定位，保留教育职能和信息服务职能， 高校下发了征求《规程》修订意见的通知。从２０１４年 增加人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的 ３月开始，修订工作组根据各省上报的意见，对《规程》 作用； 对人力资源管理制度改革进行安排，把图书馆 ② 先后进行了多次修订并反复征求意见，逐条逐款逐句 员分为专业馆员和辅助馆员，为调入图书馆的人员设 逐字对《规程》展开认真细致的讨论修改，进行了再斟 置了一道门槛，推进了图书馆职业化的进程； 强化图 ③ 酌再推敲，形成更加完善的送审稿上报教育部；经过教 书馆在学校教书育人主战场上的作用，全面参与人才 育部相关部门的审阅、修改并征求部分高校意见后， 培养工作，充分发挥第二课堂的作用； 关于图书馆的 ④ ２０１５年１２月３１日“教育部关于印发《普通高等学校 资源建设和服务，列出了发展规划、资源配置、协作共 图书馆规程》的通知”（教高（２０１５）１４号）文件发布， 享、资源加工、纸质文献的组织保护和参与校园信息化 ［１］ 将修订后的《规程》印发执行 。 建设等内容； 对社会服务的问题给出了正面回应，划