数学人教版九年级上册教学过程.docVIP

《用待定系数法求二次函数的解析式》 教 学 设 计 韩坊中学 刘凤祥 【教学目标】 一、知识与技能 1．让学生利用已知条件设立恰当的函数解析式，用待定系数法求二次函数解析式； 2.让学生在二次函数的问题解决中体会数学思想方法，提升数学素养。 二、过程与方法 1. 让学生在经历方程与识图的过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力,提升数学思维意识； 2.通过一题多解，培养学生的合作探究意识及发散思维能力。 三、情感态度与价值观 1. 让学生感受数学的美，激发学生学习数学的兴趣； 2. 让学生在数学问题的解决中收获信心、快乐；坚定读书成才的梦想。 【教学重点】学会用待定系数法求二次函数解析式 【教学难点】1、学会设适当的解析式；2、数学思想方法的渗透 【教学方法】讲授法、交流讨论法 【教学过程】 一、课题引入 复习引入：二次函数解析式有哪几种表达式？ 一般式： y=ax2+bx+c,(a≠0) 顶点式：y=a(x-h) 2+k ,(a≠0) 交点式：y=a(x-x1)(x-x2),(a≠0) 二、新课教学 （一）将待定系数法从一次函数迁移至二次函数。 用待定系数法求函数解析式的基本步骤有哪些？ ①设（设出解析式） ②列（根据条件列出方程或方程组） ③解（解方程（组）得出未知系数） ④写（所求系数代回①设解析式中） （二）例题分析 例、已知一个二次函数的图象过