高中数学第二章2.6平面向量数量积的坐标表示导学案北师大版必修.docxVIP

2.6　平面向量数量积的坐标表示 问题导学 1．平面向量数量积的坐标运算 活动与探究1 (1)若向量a＝(1,1)，b＝(2,5)，c＝(3，x)满足条件(8a－b)·c＝30，则x A．6 B．5 C．4 D．3 (2)已知向量a与b同向，b＝(1,2)，a·b＝10，求： ①向量a的坐标；②若c＝(2，－1)，求(a·c)·b． 迁移与应用 1．已知向量a＝(1，k)，b＝(2,2)，且a＋b与a共线，那么a·b的值为(　　)． A．1 B．2 C．3 D．4 2．a＝(－4,3)，b＝(5,6)，则3|a|2－4a·b A．23 B．57 C．63 D．83 向量问题的处理有两种思路，一种是纯向量式，另一种是坐标式，两者互相补充，通过向量的坐标运算可实现向量问题的代数化，在解题中应注意与方程、函数等知识联系． 2．向量垂直条件的应用 活动与探究2 在△ABC中，eq \o(AB,\s\up6(→))＝(2,3)，eq \o(AC,\s\up6(→))＝(1，k)，且△ABC中有一个内角为直角，求k的值． 迁移与应用 平面内三点A，B，C在一条直线上，eq \o(OA,\s\up6(→))＝(－2，m)，eq \o(OB,\s\up6(→))＝(n,1)，eq \o(OC,\s\up6(→))＝(5，－1)，若eq \o(OA,\s\up6(→))⊥eq \o(OB,\s\up6(→))，求实数m，n的值． 向量垂直问题的解法： (1)围绕a⊥b?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0展开． (2)常用两种解决方法：(一)是转化成a·b＝0，往往要进行整体构造，(二)是转化成坐标运算． (3)注意垂直问题中一般不考虑零向量． 3．向量的夹角问题 活动与探究3 已知△ABC顶点的坐标分别为A(3,4)，B(0,0)，C(c,0)． (1)若c＝5，求cos A的值； (2)若A是钝角，求c的取值范围． 活动与探究4 已知直线l1：4x＋3y－5＝0和l2：x＋7y＋6＝0，求直线l1和l2的夹角． 迁移与应用 1．若向量a＝(1,2)，b＝(1，－1)，则2a＋b与a－b A．－eq \f(π,4) B．eq \f(π,6) C．eq \f(π,4) D．eq \f(3π,4) 2．已知向量a＝(1,2)，b＝(－2，－4)，|c|＝eq \r(5)，若(a＋b)·c＝eq \f(5,2)，求a与c的夹角． 1．利用数量积求两向量夹角的步骤． (1)利用平面向量数量积的坐标表示公式求出这两个向量的数量积． (2)利用|a|＝eq \r(x2＋y2)计算出这两个向量的模． (3)由公式cos θ＝eq \f(x1x2＋y1y2,\r(x\o\al(2,1)＋y\o\al(2,1))·\r(x\o\al(2,2)＋y\o\al(2,2)))直接求出cos θ的值． (4)在0≤θ≤π内，由cos θ的值求角θ． 2．由cos θ＝eq \f(a·b,|a||b|)去判断θ的取值有五种情况． (1)cos θ＝1，θ＝0°； (2)cos θ＝0，θ＝90°； (3)cos θ＝－1，θ＝180°； (4)cos θ＜0且cos θ≠－1，θ为钝角； (5)cos θ＞0且cos θ≠1，θ为锐角． 当堂检测 1．已知向量a＝(1，－1)，b＝(2，x)．若a·b＝1，则x＝(　　)． A．－1 B．－eq \f(1,2) C．eq \f(1,2) D．1 2．设x∈R，向量a＝(x,1)，b＝(1，－2)，且a⊥b，则|a＋b|＝(　　)． A．eq \r(5) B．eq \r(10) C．2eq \r(5) D．10 3．已知向量a＝(1,2)，b＝(－2，－4)，|c|＝eq \r(5)，若(a＋b)·c＝eq \f(5,2)，则a与c的夹角为(　　)． A．30° B．60° C．120° D．150° 4．直线l1：x＋2y－3＝0和直线l2：x－3y＋1＝0的夹角θ＝__________． 5．在平面上建立直角坐标系，O是原点，已知点A(16,12)，B(－5,15)． (1)求|eq \o(OA,\s\up6(→))|，|eq \o(AB,\s\up6(→))|； (2)求∠OAB． 　　提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。 答案： 课前预习导学 【预习导引】 1．(1)x1x2＋y1y2　相应坐标乘积的和 (2)a·b＝0　x1x2＋y1y2＝0　eq \f