秋季课程高二数学同步讲义：平面向量的概念及表示【学生版】.pdfVIP

海风高二数学秋季同步课程 “平面向量的概念与表示” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位  向量的概念及表示 1、了解向量的实际背景，理解向量的概念，会用字母表示向量，理解向量的几何表示。 2、理解零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量，相反向量的概念，并会辨认图形中的相等向量或 作出与某一已知向量相等的向量. 知识梳理  知识点一：向量的概念及表示  子知识点一：向量的概念：我们把既有大小又有方向的量叫向量  子知识点二：向量的表示方法：①用有向线段表示；②用字母a、b等表示； → ②用有向线段的起点与终点字母：AB.  子知识点三：零向量、单位向量概念： ①长度为0的向量叫零向量，记作0； ②长度为1个单位长度的向量，叫单位向量. 说明：零向量、单位向量的定义都是只限制大小，不确定方向.  子知识点四：平行向量定义： ①方向相同或相反的非零向量叫平行向量； ②我们规定0与任一向量平行. 说明：(1)综合①、②才是平行向量的完整定义； (2)向量a、b、c平行，记作a∥b∥c.  子知识点五：相等向量定义：长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 说明：(1)向量a与b相等，记作a＝b； (2)零向量与零向量相等； (3)任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无 ．．．．．．．．． 1 关. ．  子知识点六：共线向量与平行向量关系： 平行向量就是共线向量，这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上. 说明：(1)平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系； (2)共线向量可以相互平行，要区别于在同一直线上的线段的位置关系. 例题精讲 【试题来源】（） 【题目】判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由. → → ①向量AB与CD是共线向量，则A、B、C、D 四点必在一直线上； ②单位向量都相等； ③任一向量与它的相反向量不相等； → → ④四边形ABCD是平行四边形的充要条件是AB＝DC； ⑤模为0是一个向量方向不确定的充要条件； ⑥共线的向量，若起点不同，则终点一定不同. 【难度系数】1 【试题来源】（） 【题目】下列命题正确的是 ( ) A.a与b共线，b与c共线，则a与c也共线 B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点 C.向量a与b不共线，则a与b都是非零向量 D.有相同起点的两个非零向量不平行 【难度系数】1 【试题来源】（） 【题目】在等腰梯形ABCD 中，AB∥CD，对角线AC与BD相交于点O，EF是过点O且平行于AB 的线段，在所标的向 量中： → (1)写出与AB共线的向量； → EF (2)写出与 方向相同的向量； 2 → → OB OD (3)写出与 ， 的模相等的向量； → (4)写出与EO相等的向量． 【难度系数】1 【试题来源】（）