语文人教版四年级上册《看图作文》.docxVIP

语文园地六 习作 教学目标： 1.有两个内容供选择：一是看图作文；二是生活中的真实故事。两者任选其一，给学生自主选择的空间。 2.内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，整洁。 教学重点：看图作文，突出人间真情。 教学过程： 引言： 同学们在你们将近四年的学习经历中，从学拼音识汉字，遣词造句，阅读，习作（板书）中你觉得什么最难？最头疼？ 老师在自己20多年的教育教学中，也觉得其中作文写作最难！最头疼！今天，我们一起进入语文园地六的习作吧！（打开书本P117页）阅读习作。 阅读习作明确习作要求： 1.轻声阅读习作，根据自己记得理解画出习作要求。 2.提问：本次习作的要求是什么（书中内容）：（1） （2） 分析习作要求，做到心中有数。 提问：你觉得习作要求(1)是一篇什么作文？ 展示课件一：看图作文 单幅图作文 （想象作文） 多幅图作文 老师说：小学作文有两类：一类看文字材料的命题作文；一类是看图作文。 看图作文是作文入门的一条捷径。（上小学开始我们已经进行了不少的看图作文训练） 因为：作文是画图的进化，他们有着密切的联系，都是为了记事明事。 （人类的记事明事方法：最先是结绳记事，再到画图记事，然后用文字记事。现代汉字就是由象形文字演变而来） 看图作文要牢记：（展示课件二）书中彩图 看图要全面（我们知道，作文之前要认真看图，看清图画，了解图意。这是看图作文的根本，是写好作文的前提。）。 抓住重点（图画中有许多事物，但主次不同，一般来说，中心部位显眼的事物比较重要）。 明确关系（图画中的人、物，都存在一定的关系，只有明确彼此关系，才能为我们发挥想象提供空间）。 理清图意（理解故事情节，领会意思，边看边思考，为什么图画中有这些事物？明白了，作文时才能确立中心） 发挥想象（在看图的过程中，以画面上的景、物、人进行联想和推测，用文字表达出来，这样作文才会有内容、思想）。 四指导观察，思考，解决问题。 师：所以同学们要对画面上的景、物、人进行认真的观察。要根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断他们的身份、年龄，想象或联想他们之间可能是什么关系？发生了什么事？ 观察图中景： ?有哪些人？ ?他们在干什么？ ? 周围环境怎样？ 联想图外情：?他们可能是什么关系，从哪看出？ ?小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？ ?老奶奶没有亲人照顾吗？ ④她们怎样认识的？ ⑤小姑娘一直照顾老奶奶吗？ ⑥老奶奶为什么搂着小姑娘亲热？会说些什么呢？ ⑦为什么说是他们胜似亲人？ 习作例文（P星级教案152页）