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诗歌鉴赏三步走 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 二：知人论世 辛弃疾号稼轩，中国南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，现存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容,其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用前人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品,由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居， 清平乐 独宿博山王氏庵 景 （意）境 情 饥鼠 蝙蝠 凄苦 孤寂 落寞 风 急雨 凄凉 破败 窗 破纸 庵（茅草屋） （荒凉冷落） 虚实结合 壮志未酬的 辛酸 愤懑 爱国情怀 布被 （老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已） 寓情于景，情景交融。（1分）词的上片描写了夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交加，破裂的窗纸也在鸣响的景象，（2分）渲染了凄凉破败的氛围，（1分）表达了作者凄苦、孤寂、落寞的情怀。（1分） 9. 词人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老、罢官闲居，（2分）壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。（2分）梦醒后却仍心系“万里江山”，表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。（2分） * * 如何读懂诗歌 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表述的基础 1. 明白表层意思 2. 领会深层意思 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。 一、从标题初步了解诗歌的表层意义。 知人——了解作者的思想、经历及创作风格 如：陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡） 杜甫（忧国忧民，诗风沉郁） 李白（傲岸不群，诗风潇洒） 辛弃疾、陆游、文天祥 （国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮） 论世——了解时代背景，相关社会生活 三、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。 四、通过诗中意象体味作者情感。 　　诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。这些特定的意象，我们称之为“传统性意象”。例如，以松菊象征高洁，以香草美人象征理想等，一提到“羌笛”，不仅要想到羌笛是一咱管乐器，而且要想到那幽怨凄凉的声音，想到寄寓于声音之中的别意与乡情。 五、关注诗歌“情点”： 情点：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。 六、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。 　　　卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。 \ * * *